《狐假虎威》教師教案
一、 激情導(dǎo)課
1、 導(dǎo)入課題
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課《狐假虎威》(出示)。這幾個字都是我們上節(jié)課學(xué)的生字�，F(xiàn)在老師把他們藏起來，你能把他們正確地寫在生字本上么?
2、 明確目標(biāo)
這篇課文是一個寓言故事，我們說，寓言故事都不是真實(shí)發(fā)生的，他只是要通過這個故事告訴我們一個道理，那《狐假虎威》這個寓言故事要告訴我們什么道理呢?
3、 效果預(yù)期
我想,在這節(jié)課上，你會找到答案的。
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，懂得道理。
1、 任務(wù)呈現(xiàn) (見任務(wù))
2.自主學(xué)習(xí)、展示交流
�、偻ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能從文中找到 “狐假虎威”這個成語的意思么?理解“假”的'意思。
②通過題目我們知道故事中有兩個主要人物。是誰?
③那他們是在什么地方相遇的?怎樣相遇的呢?請大家自由度第一自然段，看誰能找到問題的答案。
④狐貍眼看就要被老虎吃掉了，他會想辦法救自己么?他想的什么辦法?讀課文2-5段
⑤狐貍跑吧。為什么不行?得讓老虎相信自己的話，于是狐貍…搖了搖尾巴。他又在想辦法…繼續(xù)蒙老虎，這個辦法就是：要帶她到百獸面前走一趟。
�、拮x第七段，看看狐貍和老虎各自的表現(xiàn)，你認(rèn)為這時的老虎在想什么?狐貍呢?
⑦讀讀第八段，老虎還半信半疑么?為什么?你們信么?為什么?表演7、8段。
�、辔覀儾恍�，因?yàn)槲覀冎?引讀第九段)
⑨狐貍自己沒本事，但是他不僅借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸，還借著誰的威風(fēng)?(生：老天爺?shù)耐L(fēng))嚇唬誰?(嚇唬老虎)
�、饽敲催@個寓言故事，想告訴我們什么道理呢?
三、檢測導(dǎo)結(jié)
1、目標(biāo)檢測
填空
小明仗著自己的哥哥是高年級的學(xué)生，在班里______，想欺負(fù)誰就欺負(fù)誰，同學(xué)們都很討厭他。
2、結(jié)果反饋
3、反思總結(jié)
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