91午夜福利一区,亚洲偷拍精品,蜜桃精品视频一区二区,日本一区二区草视频,精品无码久久久久久,91亚洲精品在线观看,性生活久久久,狠狠操中文字幕婷婷,久久大陆一区二区

筍芽?jī)旱慕贪?/h1>
時(shí)間:2021-06-18 09:20:07 教案

筍芽?jī)旱慕贪?/p>

  課前透視:

筍芽?jī)旱慕贪?/></p><p>  這篇童話散文采用擬人化的寫法繪聲繪色地描寫了筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程。文章語(yǔ)言精美,角色鮮明,富有童趣。稚嫩的筍芽?jī),溫柔的春雨姑娘,大嗓門的雷公公和慈愛(ài)的竹媽媽,在作者的妙筆下活靈活現(xiàn)。</p><p>  由于孩子們對(duì)筍芽?jī)旱闹R(shí)了解不多,課前師生可共同搜集一些相關(guān)的音像和圖片資料,以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)資源的不足。教學(xué)中教師還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,以讀帶問(wèn),以情促思, 通過(guò)讀讀、說(shuō)說(shuō)、演演、評(píng)評(píng)等方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)自能讀書的能力。</p><p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。</p><p>  2. 有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話,感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神,體驗(yàn)投身大自然的情趣。</p><p>  3. 愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。</p><p>  <strong>教學(xué)重點(diǎn):</strong>識(shí)記生字,讀好不同角色的語(yǔ)氣,體會(huì)童話中蘊(yùn)涵的意義。</p><p>  <strong>信息資料:</strong></p><p>  生字卡片;筍芽?jī)、竹子的音像資料或圖片;投影儀。</p><p>  <strong>課時(shí)安排:</strong>兩課時(shí)</p><p>  <strong>第一課時(shí)</strong></p><p>  <strong>切入舉偶</strong></p><p>  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入!靶r(shí)層層包  ,大時(shí)節(jié)節(jié)高 ,初生當(dāng)菜吃 ,長(zhǎng)大成材料”。猜猜看這是什么?(筍)見(jiàn)過(guò)嗎?(出示筍的圖片)小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?板書課題,提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。</p><p>  【謎語(yǔ)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲方式。形象地語(yǔ)言描述、直觀的圖片展示,激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣!</p><p>  2、畫面導(dǎo)入。(出示筍芽?jī)、竹子的畫面)認(rèn)識(shí)他們嗎?小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?</p><p> 。ò鍟n題)同時(shí)提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法。</p><p>  <strong>對(duì)話平臺(tái)</strong></p><p>  自學(xué)</p><p>  標(biāo)(標(biāo)出自然段的序號(hào))</p><p>  劃(邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞,想辦法記住它們)</p><p>  讀(讀準(zhǔn)字音,讀通課文)</p><p>  想(自己讀懂了什么?還有什么不懂的?)</p><p>  查(同桌互相檢查自學(xué)情況,教師巡視指導(dǎo))</p><p>  <strong>交流</strong></p><p> 。、正音:小老師領(lǐng)讀—開(kāi)火車讀—按偏旁歸類讀—擴(kuò)詞讀—同桌互考,全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。</p><p> 。病⒄故痉椒ǎ</p><p>  如:猜謎:兩輛車——轟;尹戴竹帽——筍</p><p>  動(dòng)作演示:?jiǎn)?揉/扭/鉆/撫/辮</p><p> 。、讀文:指名分段讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。</p><p> 。础①|(zhì)疑:自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題?</p><p>  【學(xué)生識(shí)記、鞏固生字最好的方法是復(fù)現(xiàn)。課堂中教師采用多種形式復(fù)現(xiàn)生字,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng),提高了自主識(shí)字的質(zhì)量。】</p><p>  <strong>感悟</strong></p><p>  1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落,想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎?</p><p>  2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。</p><p> 。ǎ保┐河旯媚锸窃鯓雍魡竟S芽的?(聲音柔和、語(yǔ)氣親切,有“潤(rùn)物無(wú)聲”的感覺(jué))誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)海?/p><p>  范讀——指名讀——評(píng)讀———練讀——齊讀。</p><p> 。ǎ玻┱l(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)?他和春雨姑娘的語(yǔ)氣一樣嗎?(聲音粗重,帶有鼓勵(lì))</p><p>  練讀——挑戰(zhàn)讀——分組讀——齊讀。</p><p> 。ǎ常┕S芽?jī)禾K醒時(shí)什么樣?通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個(gè)勁地”“鉆”“等詞語(yǔ)。</p><p>  模仿讀——加動(dòng)作表情表演讀——男女聲競(jìng)賽讀——評(píng)讀——自愿展示讀。</p><p> 。4)分角色表演讀課文前四自然段。</p><p>  【低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有形成對(duì)語(yǔ)言的敏銳感受力,教師要注意創(chuàng)設(shè)情境,利用移情策略調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官加深感悟,同時(shí)還要發(fā)揮示范朗讀的.作用,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感!</p><p>  <strong>寫字</strong></p><p>  1、練習(xí)書寫“喊、呼喚、筍芽”五個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫口字旁的字:“口”字位置要偏上,不宜寫得太大。三個(gè)帶口字旁的字中,“喚”是新認(rèn)識(shí)的字,可以重點(diǎn)指導(dǎo),右邊第六筆“撇”,要上下貫通,不能寫成豎、撇。</p><p>  2、學(xué)生練習(xí)書寫,互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。</p><p>  【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律,進(jìn)一步感受漢字的形體美;多種形式評(píng)價(jià),極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了寫字質(zhì)量。】</p><p>  <strong>第二課時(shí)</strong></p><p>  <strong>對(duì)話平臺(tái)</strong></p><p>  <strong>復(fù)習(xí)</strong></p><p>  1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。</p><p>  2、分組競(jìng)賽讀文。</p><p>  <strong>朗讀</strong></p><p>  1輕聲讀課文:筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的?</p><p>  2、你能讀出春天的美景嗎?(指名讀、齊讀)師生共同感悟春光的美好。</p><p>  3、仿句訓(xùn)練:筍芽?jī)哼看到了什么?你還能像書上那樣說(shuō)幾句嗎?</p><p>  <strong>想象</strong></p><p>  1、默讀課文:假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子,你最想說(shuō)什么?(可以對(duì)春雨姑娘說(shuō),也可以對(duì)雷公公說(shuō)……)</p><p>  2、再讀感悟:你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?</p><p>  【挖掘教材潛在的人文因素,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表見(jiàn)解,使學(xué)生感受到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)周圍人的關(guān)愛(ài),體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化!</p><p>  <strong>表演</strong></p><p>  1、以小組為單位排演課本劇,教師巡視指導(dǎo)。</p><p>  2、班級(jí)推選表演好的小組,戴頭飾進(jìn)行角色表演。</p><p>  寫字</p><p>  1、學(xué)習(xí)寫“岡、世界、轟”四個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”字的橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的“”不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)!稗Z”字左邊的“又”字捺要變成點(diǎn)。</p><p>  2、學(xué)生練習(xí)書寫,組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。根據(jù)同學(xué)的建議,把自己寫不好的字再寫幾個(gè),直到自己滿意為止。</p><p>  3、全班交流展示,評(píng)選“小小書法家”。</p><p>  <strong>作業(yè)</strong></p><p>  讀一篇童話故事,把故事的內(nèi)容講給同學(xué)聽(tīng)。</p><p>  <strong>伴教錦囊</strong></p><p> 。薄⒐S芽?jī)菏侨藗兪秤玫氖卟酥?,可以鮮吃 ,制作各種菜肴 ;可以腌制 ,能吃上幾個(gè)月 ;可以干制 ,能吃的時(shí)間更長(zhǎng) ;還可以制作罐頭 ,銷往世界各地 ,給種植戶帶來(lái)可觀的收入。</p><p>  2、竹子在夏天 ,是生長(zhǎng)期間走向成熟的季節(jié) , 軀干由嫩綠色轉(zhuǎn)為青綠色。竹葉 ,可做造紙的原料。竹子在秋天 ,表面上看起來(lái)沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)象 ,可是竹子 的地下莖卻是生長(zhǎng)的旺季。地下莖俗稱行鞭筍。行鞭筍有一個(gè)生長(zhǎng)特點(diǎn) ,具有向陽(yáng)性。一般來(lái)說(shuō) ,它只朝三個(gè)方向生長(zhǎng)———東、南、西 ,不會(huì)向北生長(zhǎng)。它很頑強(qiáng) ,所到之處 ,不管是石縫 ,還是破缸底、墻腳、瓦礫堆 ,都能穿過(guò)去 ,就是變換了它的體態(tài) (本來(lái)是圓的 ,變成扁的 )也要長(zhǎng)過(guò)去。竹子在冬天 ,是最頑強(qiáng)的植物 ,被譽(yù)為“歲寒三友”之一 。</p>
<div   id=

【筍芽?jī)旱慕贪浮肯嚓P(guān)文章:

筍芽?jī)簝?yōu)秀教案07-01

筍芽?jī)旱膬?yōu)秀教案08-24

《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案06-25

防城港市| 崇礼县| 佛山市| 青州市| 潜江市| 邳州市| 曲周县| 吉隆县| 鹤峰县| 偏关县| 若羌县| 西华县| 运城市| 灵武市| 邹平县| 视频| 镇雄县| 威海市| 乌拉特前旗| 石台县| 疏附县| 年辖:市辖区| 永德县| 通榆县| 铜梁县| 桦川县| 平远县| 赤城县| 伊川县| 当雄县| 武义县| 随州市| 韩城市| 赣榆县| 岳阳市| 石屏县| 开化县| 忻城县| 特克斯县| 平远县| 黎平县|