小學(xué)語文《找春天》的教案設(shè)計

時間：2021-06-18 15:44:35 教案

　　教具準(zhǔn)備

小學(xué)語文《找春天》的教案設(shè)計

　　多媒體識字課件。

　�、偃S動畫《找生字》：以課文插圖為背景設(shè)計春天萬物復(fù)蘇的動畫片，把生字藏于花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個小人互相幫助把生字一個個找出來，讀正確的，相應(yīng)的生字就跳出來，變大，再跳入下方的格子里；讀錯的（遮、觸）總也進不了格子里，這時小人頭上出現(xiàn)一個大問號，再出現(xiàn)這兩個字的注音版，聲母以閃爍強調(diào)，小人再讀，讀正確后，生字跳入格子里。最后生字都入格。

　　②PPT課文全文，要認(rèn)的生字用紅色突出。

　�、跴PT擴展短文。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�、睍J(rèn)本課9個生字，會寫9個字。

　　⒉有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�、吃敢夥e累和運用描寫春天的句子。

　�、从信d趣走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點。

　　重點難點

　　重點是引導(dǎo)學(xué)生在讀中去感悟初春的勃勃生機。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　激趣導(dǎo)入

　　初讀

　　識字

　　6′

　�、蓖瑢W(xué)們，一年級的時候我們一起學(xué)過描寫春天的課文，我們一起唱過《春天在哪里》的歌曲�，F(xiàn)在，我們又迎來了一個新的春天，讓我們走進春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，用心去發(fā)現(xiàn)吧。同學(xué)們，請大家打開書，借助課文下面帶拼音的生字，來試著讀讀課文，讀完后先說說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字，再交流交流我們的'新發(fā)現(xiàn)。

　　⒉請大家說說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字。

　　3.（出示我會認(rèn)圖標(biāo)）同學(xué)們，我們先來看一段動畫片（出示動畫《找生字》），同學(xué)們畫出的生字都藏在這些花草樹木之中，課本上的學(xué)習(xí)伙伴把這些生字找到了，我們會認(rèn)嗎？

　�、赐瑢W(xué)們，請大家擺好自己的生字卡片，老師讀一個生字，你就把這個生字卡片舉起來。

　�、痹囎x課文，讀錯的字師生共同糾正，并可交流怎么記。

　�、矊W(xué)生舉手說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字。

　�、硠赢嬂锏男』锇檎乙粋€，學(xué)生認(rèn)讀一個，讀錯遮、觸，學(xué)生、教師、動畫合力糾正，強調(diào)翹舌。

　�、绰牻處熥x，舉起相應(yīng)的卡片。

　　朗讀感悟

　　背誦15′

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