小學(xué)語文百花園六教案

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、能夠用詞語接龍的方法積累詞語。

　　2、運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，自己獨(dú)立閱讀短文回答問題。

　　3、了解人們使用的各種筆的發(fā)明及的演變過程，能夠按要求根據(jù)自己收集的.資料把“筆的演變”介紹清楚。

　　4、在了解“筆的演變”的基礎(chǔ)上展開想像，改進(jìn)一種筆，能夠把未來的筆介紹清楚，寫一篇習(xí)作。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　1、積累詞語。

　　2、能夠把未來筆的樣子、功能介紹清楚。

　　第三、四課時

　　一、能說會道：

　　我們?nèi)粘Ｅc朋友溝通是通過口頭的語言傳遞來完成的，口語的表達(dá)是需要反復(fù)訓(xùn)練的，下面我們就進(jìn)行口語的表達(dá)的訓(xùn)練，看看誰口齒最清楚，最能說會道。

　�。�1）將課前搜集的關(guān)于筆的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

　�。�2）出示課件：筆的發(fā)明及演變的過程。

　　（3）自由選擇學(xué)習(xí)伙伴，選擇一種筆介紹給他聽：注意把筆的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、發(fā)明及演變的過程說清楚。（可以采用“筆的自述”、“筆的對話”等擬人化的方法表演。）

　�。�4）指名匯報，集體評議修改，看誰說的好，演的棒。

　�。�5）回家后講給家長或鄰居聽，請家長或鄰居評議。

　　二、筆下生輝：

　　平時喜歡寫作的同學(xué)，現(xiàn)在是你大展才華的好時機(jī)，看誰寫的文章最出色。

　�。�1）你最喜歡哪種筆？你了解它嗎？（可以從它的外形、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、功能和有無需要改進(jìn)的地方等方面去思考。）

　�。�2）小組內(nèi)交流：展開合理的想像，未來的筆會是什么樣子，會具備哪些新的功能。

　�。�3）打好腹稿，寫出初稿。

　�。�4）班內(nèi)交流，集體評議，提出修改建議。

　�。�5）自己修改初稿，讀給學(xué)習(xí)伙伴聽，征求意見。

　�。�6）把你們習(xí)作讀給家長聽。

　　三、小結(jié)：

　　今天我們在知識花園中暢游了一番，希望同學(xué)們以后能在知識的海洋中，有更多的收獲。

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