《分數(shù)的基本性質練習》教案

　　教學目的：

　　理解分數(shù)的基本性質，并了解它與除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系。

　　2．理解和掌握分數(shù)的基本性質。

　　3．較好實現(xiàn)知識教育與思想教育的有效結合。

　　教學難點：

　　理解和掌握分數(shù)的基本性質，并運用分數(shù)的基本性質解決問題，進一步加深分數(shù)與除法之間的關系。

　　教學準備：

　　板書有關習題的幻燈片。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．出示

　　在括號里填上適當?shù)?數(shù)：

　　指名說一說結果，并說一說你是根據(jù)什么填的？

　　二、課堂練習：

　　1．自主練習第4題。

　　學生先獨立做，教師巡視，并個別指導，集體訂正。

　　教師板書題目中的線段，指名讓學生板演。

　　在直線那些分數(shù)用同一個點表示是什么意思？（就是問哪幾個分數(shù)相等。）

　　怎樣找出相等的分數(shù)？

　　讓學生自己找。集體訂正是要求學生說一說你是根據(jù)什么找出相等的分數(shù)的？

　　然后要求學生在書上把這幾個相應的點找出來。指名板演。

　　2．自主練習第5題。

　　先讓學生獨立做，教師巡視。個別指導。

　　指名說一說你的結果，并說一說你是根據(jù)什么填的。重點要求學生說清楚利用分數(shù)的基本性質來進行填空。

　　教師根據(jù)學生的回答選擇幾個題目進行板書。

　　3．自主練習第6題。

　　先讓學生獨立做。教師巡視并個別指導。注意差生中出現(xiàn)的問題。

　　集體訂正。指名說一說自己的計算過程和結果。

　　教師根據(jù)學生的回答選擇幾個題目進行板書。

　　4．自主練習第7題。

　　學生獨立做。教師要求有困難的學生分組討論，教師個別指導。

　　集體訂正。指名說一說自己的計算過程。教師注意要求學生說清楚計算的根據(jù)和理由。

　　5．自主練習第8題。

　　學生先獨立做。

　　集體訂正時，教師先要求學生說一說可以用哪些方法來比較這些分數(shù)的大��？哪種方法最好？

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