《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》教案
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生通過用自己的方法進(jìn)行整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（進(jìn)位與不進(jìn)位），使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為主動探索和富有個性的過程。
教學(xué)重點：
整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（進(jìn)位與不進(jìn)位）的.方法。
教學(xué)難點：
學(xué)生探索知識主動性的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、自主探索，探究新知
1、舊知引入
2×8 9×6 10×5 40×2
先口算，再說說沒一題的意義。
400×2 8×200
以上兩題的意義又是什么？
2、主題圖
學(xué)生說出圖意
女孩要跑多少米呢？
怎樣列式？你是怎樣想的?呢說說你的想法。
鼓勵學(xué)生多種想法，計算思路。
指名說說自己的想法。
試一試
小男孩要跑多少米？
學(xué)生獨(dú)立完成。
你是怎樣算的？在小組里和同學(xué)講一講。
口算
200×3 3×300 6×800 400×7 2×500
比較一下A組兩題與B組兩題有什么區(qū)別？
二、練一練
1、教科書P71頁第2題
師生互動
學(xué)生之間互相合作
2、比一比，算一算
100×2 4×200 300×3 2×300
10×2 4×20 30×3 2×30
12×2 4×21 32×3 2×33
觀察以上各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？
你有什么好方法計算呢？
學(xué)生獨(dú)立完成
三、綜合練習(xí)
1、教科書P71頁第四題
學(xué)生說出題意
獨(dú)立完成
組織交流
2、有個正方形的果園的邊長是800米。小蘿卜沿果園四周走一圈，一共要走多少米？
獨(dú)立完成
說解題思路
3、要裝配32輛自行車的車輪，60個車輪夠嗎？
題目把信息都給了我們嗎？
還有哪個信息是我們生活中的常識？
你會算了嗎？
獨(dú)立完成，組織交流
三、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？
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