有理數(shù)的乘法優(yōu)質(zhì)教案

　　【教學目標】

　　1.熟練有理數(shù)乘法法則;

　　2.探索運用乘法運算律簡化運算.

　　【對話探索設計】

　　〖探索1

　　你知道乘法的`交換律和結合律嗎?你會用字母表示它們嗎?在有理數(shù)范圍內(nèi),它們?nèi)匀怀闪��?

　　〖閱讀理解

　　乘法交換律和結合律(見P40)

　　〖探索2

　　下列計算若按順序依次相乘怎樣算? 用運算律為什么能簡化運算?

　　(1)252004 (2) - 1999

　　〖探索3

　　運用運算律真的能節(jié)省時間嗎?分兩個大組,比一比:

　　計算(-198)

　　〖練習1

　　運用乘法交換律和結合律簡化運算:

　　(1)1999125 (2) -1097

　　〖探索4

　　1.每千克大米1.60元,第一天購進3590千克,第二天又購進6410千克,兩天一共要付多少錢?你知道這道題有哪兩種算法嗎?哪一種簡便?

　　2.如右圖,你會用兩種方法求長方形ABCD的面積嗎?

　　〖例題學習

　　P41.例5

　　〖作業(yè)

　　P41.練習

　　〖補充作業(yè)

　　1.計算(注意運用分配律簡化運算):

　　(1)-6(100-); (2)(-12).

　　(2)2(-3)4(-5)(-6)789(-10);

　　(3) 2(-3)4(-5)(-6)0789(-10);

　　4.下列各式的積(冪)是正的還是負的?為什么?

　　(1)(-3)(-3)(-3)(-3)(-3).

　　5.運用乘法交換律和結合律簡化運算:

　　(1)-98(-0.6); (2)-1999(-)()

　　【補充練習】

　　1.某地氣象統(tǒng)計資料表明,高度每增加,氣溫就降低大約.現(xiàn)在地面氣溫是,則在的高空的氣溫是多少?

　　2.運用分配律化簡下列的式子:

　　(1)例3x+9x+x (2)13x-20x+5x;

　　=(3+9+1)x

　　=13x;

　　(3)12-9 (4)-z-7z-8z.