《荷葉圓圓》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
【預(yù)設(shè)目標(biāo)】
1、感受夏日荷塘物與自然的和諧的美，產(chǎn)生對大自然對美的向往。
2、在優(yōu)美的童話情境中展開想象，用表演給課文增加情節(jié)，感受課文中所蘊(yùn)含的童趣。
3、正確流利有感情地朗讀課文，積累部分語言。
【預(yù)設(shè)過程】
一、朗讀句子，導(dǎo)入新課。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)──(齊讀課題)
2、板貼荷葉圖：
你能用課文中的句子來說說這幅圖嗎?
指導(dǎo)朗讀。
3、齊讀。
二、創(chuàng)設(shè)情境，交際對話
1、出示課件配音情境一。
2、打開課文讀讀：
哪些小客人說了話。你們幫這些小客人向大家作個自我介紹好嗎?你想幫誰介紹，再認(rèn)真讀讀他的話，準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
3、學(xué)生代小客人作自我介紹。
三、品讀課文，感受快樂
1、荷葉姐姐最大的心愿是什么?客人們快樂嗎?仔細(xì)讀課文體會體會。
你覺得誰最快樂?找到有關(guān)句子，到四人小組中讀給大家聽聽，把這份快樂讀出來。
(學(xué)生合作讀書。)
2、交流朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：
�、� 第一段：
小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
�、� 第二段：
小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
�、� 第三段：
小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
�、� 小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
四、互動表演，訓(xùn)練語言
1、讀著讀著，我仿佛就是那碧綠的荷葉了。你們愿意做我的小客人嗎?
我們一起來演一演課文好嗎?
2、師手拿荷葉：
引讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)表演說話。
3、分四人小組給小青蛙編幾句歌詞，每人一句寫下來。
(學(xué)生寫)
匯報(bào)所編歌詞。
五、總結(jié)點(diǎn)題，拓展積累
1、讓我們一起感謝荷葉姐姐，齊讀第一句話。
2、課件出示情境二。
3、出示圖片：
引導(dǎo)理解積累詞句。
【《荷葉圓圓》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
08-25
04-09
《荷葉圓圓》教案設(shè)計(jì)08-24
08-25
05-25
06-08
05-21
03-16
09-06