《晨昏諾日朗》優(yōu)秀教案設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
㈠領(lǐng)會從不同角度抒寫同一對象的寫法。
�、骖I(lǐng)悟全篇的獨特審美感情的意蘊。
教學(xué)重點、難點：
重點：教學(xué)目標(biāo)2，如何通過內(nèi)容和形式得到落實。
難點：全文難點較多，如何有選擇地進(jìn)行理解。
教學(xué)過程：
㈠導(dǎo)入：
�、蔽覀兩钤诿利惖慕�，江南的美麗有哪些特色？
�、矊W(xué)生發(fā)言。（細(xì)致、精美，有吳音裊裊、小家碧玉等。）
�、辰裉煳覀兙蛠砀形蜃鎳鞑康拿�，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。（板書：諾日朗）
�、娉踝x課文，整體感知
請大家用最喜歡的方式通讀課文。
要求：
�、弊x出全文的順序，理清文章的思路。
�、渤醪礁形蛑Z日朗瀑布的特點。
�。ò鍟合φ�、晨霧、海子）
㈢精讀課文，感悟畫面
選擇你最喜歡的一幅畫（可以是大畫面，可以是小畫面）來品位欣賞。
要求：
�、辈捎眯〗M合作的方式進(jìn)行。
�、惨v出這幅畫有什么樣的特色。
�、辰Y(jié)合課文內(nèi)容佐證自己的上述結(jié)論。
�、杼骄空n文，點睛創(chuàng)造
�、睂�(dǎo)入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點取上一個個美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機。
�、舱埓蠹依^續(xù)以小組合作的方式，給文中某一處景點取一個雅致的名字，并根據(jù)文章內(nèi)容，簡單陳述理由。
教師示例：
老師給第五段瀑布后面的群山處取名——
幽雨軒
理由：此景點既在諾日朗瀑布前方又在些許遠(yuǎn)處；既有正處飄忽的千絲萬縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中——一切都給人幽遠(yuǎn)沉思之感。
�、檎n后作業(yè)：
就你旅游過的某個風(fēng)景區(qū)，請學(xué)著用不同角度立體式地加以描寫，寫一篇300字左右的文章。
附板書設(shè)計：
夕照聽覺、視覺
時間陪襯、對比全方位
晨霧諾日朗瀑布
空間雄渾、博大立體化
海子靜謐、激情
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