課文《黃山奇石》第二課時教案設計

　　【學習目標】

　　1、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　2、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

　　【教學重點】

　　通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。

　　【教學難點】

　　把課文中描寫的畫面想象出來。

　　【教具準備】

　　課件、字卡。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、介紹黃山，激發(fā)興趣：

　　(出示第一圖。)

　　黃山在我國安徽省南部，是著名的風景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產保護名錄。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚天下。下邊我們就到黃山看一看吧!

　　二、新授

　　1、逐段學習：

　�、� 第1自然段：

　　默讀再結合第一圖說一說黃山風景怎么樣?抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。

　　板書：

　　秀麗神奇、奇石有趣

　　齊讀這一段。

　�、� 指名讀第2～5自然段：

　　① 課文具體介紹了哪幾種奇石?

　　板書：

　　仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都

　　② 出示第二幅圖。提問：

　　圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來的?看書上是怎么介紹的?

　　指名讀第2自然段。結合插圖說一說哪些地方像仙桃?從什么地方可以看出它所在的地方像石盤?

　　(觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。)

　　再讀這一段。

　�、� 出示第三幅圖。圖上的巖石像什么?

　　默讀第3自然段，有不懂的地方提出來。

　　“翻滾的云海”學生理解起來較困難，可以這樣解決：

　�、� 同學們，誰坐過飛機，談談你在云層之上看到的景象。

　　② 由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。

　　讀這一段，讓學生用自己的話說一說。

　�、� 出示第四幅圖，閱讀第4自然段：

　　小組討論學習：

　�、� 先觀察圖中的.石頭像什么?怎么看出來的?

　�、� 讀課文，看課文中怎么說的?

　�、� 從哪兒看出像“仙人指路”?

　�、� 有不懂的地方提出來，討論解決。

　　指名一組同學匯報討論情況。

　�、� 學習第5自然段：

　�、� 指名讀。

　�、� 提出不懂的問題。

　�、� 師生共同解決。

　　重點理解：

　　石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”?

　　(聯(lián)系上下文閱讀思考。)

　�、� 山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。

　　指名讀，其他同學閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說出來。

　�、� 黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?

　�、� 齊讀第6自然段：

　　① 指名說說還有什么奇石?

　�、� 板書：

　　天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……

　　③ 分小組學習，任選一種展開想象，說說奇石的樣子。

　�、� 請三組同學分別說一說。

　�、� 黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!

　�、� 請一位同學讀全文，同時放一段黃山風景的錄像，使大家有身臨其境之感。

　　三、總結

　　師小結：

　　通過今天的學習，同學們體會到了黃山石的奇妙，領略了黃山秀麗的景色。希望同學們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。

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