《玲玲的畫》優(yōu)秀教案
學習目標
①會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。
�、鄱蒙钪兄灰蟿幽X筋，壞事也能變成好事的道理。
教學重難點
識記生字，正確書寫生字。有感情地朗讀課文。
教學過程
一、讀一讀，鞏固所學知識
�、僬J讀生字詞。
�、谟懈星榈乩首x課文。
二、演一演，加深對課文的理解
課文我們已經(jīng)學過了，誰愿意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。
寫一寫，牢記生字字形
本課要寫的生字中，你記住了哪個？是怎么記的？（學生交流記字方法）
重點指導“糟”“樓”二字的書寫。（注意提示“糟”字右上部件的筆順，“樓”字右上的“米”要小些，“女”的橫筆要長）[
學生書寫本課生字，老師巡視，根據(jù)學生情況個別指導。
展示學生的作品，學生評議。
三、練一練，積累好詞佳句
�、俪瓕懕痴b爸爸最后說的話。
�、诔瓕懳闹凶约合矚g的詞語和句子。
四、小結(jié)
五、拓展活動
將課文故事講給父母聽，再請他們講一個類似的故事。
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