六年級(jí)下冊(cè)別餓壞了那匹馬教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道課文主要講了一件事：酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下馬草讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。

　　2、流利、準(zhǔn)確在朗讀課文。

　　3、理解“流連忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”幾個(gè)詞的大意。

　　教學(xué)方法：

　　抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀；遷移運(yùn)用，指導(dǎo)讀好。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　色角色朗讀，體會(huì)人物不同的.心理活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第7課 第一教時(shí) 總第24教時(shí)

　　一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，從課題入手

　　同學(xué)們“別餓壞了那匹馬”是誰(shuí)說(shuō)的？為什么要這樣說(shuō)？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。

　　要求：

　　1、要有一定的速度；

　　2、弄清課文主要寫(xiě)了幾個(gè)人？主要寫(xiě)了誰(shuí)的什么事？

　　3、在自己認(rèn)為最感人的句子下面劃上記號(hào)。

　　二、分小組交流

　　1、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。

　　2、分角色朗讀。

　　3、重點(diǎn)句賞析。

　　三、遷移運(yùn)用

　　課文寫(xiě)攤主說(shuō)謊是為了成全“我”看書(shū)，是一種善意的謊言，你身邊有這樣感人的事例嗎？回去收集一下，然后再說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　四、小結(jié)

【六年級(jí)下冊(cè)別餓壞了那匹馬教案】相關(guān)文章：

別餓壞了那匹馬教案11-01

《別餓壞了那匹馬》教案08-24

別餓壞了那匹馬教案07-20

11-05

別餓壞了那匹馬教案模板07-04

《別餓壞了那匹馬》教案范文11-12

06-28

06-28

《別餓壞了那匹馬》的說(shuō)課稿07-23

別餓壞了那匹馬美文01-01