長頸鹿好長喔教案
活動目標(biāo)：
1. 能夠自主閱讀和集體閱讀，理解繪本內(nèi)容，感受長頸鹿的“長”。
2. 通過細(xì)致的觀察畫面，積極的表達(dá)自己的想法。
活動重、難點(diǎn)：通過細(xì)致的觀察畫面，積極的表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1. 繪本《長頸鹿好長喔》。
2. 課件。
活動過程：
1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師提問：小朋友們見過長頸鹿嗎？在哪里見過？它是什么樣的？
出示繪本封面，介紹長頸鹿“潔克雅”，教師提問：書本里藏著關(guān)于潔克雅的秘密，是什么呢？我們一起看看。
2. 幼兒自主閱讀，教師適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)書的特殊之處。
——教師提問：這本書和我們平時(shí)看的書有什么不同？（從下往上翻。）
教師提示閱讀要點(diǎn)：潔克雅哪些地方部位是長長的'。
幼兒交流分享：潔克雅哪些地方長？在書本的第幾頁？
3. 分段閱讀，幼兒了解潔克雅身體各處長長的部位。
了解長脖子的作用。
——教師提問：潔克雅伸出脖子干什么？它的是哪里的樹葉？喝水的時(shí)候用什么姿勢？請你學(xué)一學(xué)。
——教師小結(jié)：因?yàn)殚L長的脖子，潔克雅能吃到高高的樹葉；也因?yàn)殚L長的脖子，它低頭喝水的時(shí)候很困難。
了解長舌頭的作用。
——教師提問：潔克雅的長舌頭在干什么？它是怎樣吃樹葉的？它的舌頭能碰到鼻子嗎？小朋友的呢？一起伸出舌頭試一試。
——教師小結(jié)：潔克雅長長的舌頭不僅能勾住樹葉把樹葉扯下，愛干凈的它還能用舌頭把鼻孔舔干凈。
了解腿的作用。
——教師提問：潔克雅長長的腿能讓它跑得很快�？纯椽{子的表情，發(fā)生什么了？為什么？
——教師小結(jié)：長長的腿不僅讓潔克雅跑得快，還非常有力！
了解長尾巴的作用。
——教師提問：潔克雅的長尾巴看上去像什么？可以用來干什么？
——教師小結(jié)：長長的尾巴可以用來趕蟲子。
教師總結(jié)：潔克雅身上有很多長長的部位，都有各自的作用。
4. 教師介紹繪本名字，幼兒集體完整欣賞繪本。
5. 操作體驗(yàn)，感受潔克雅的“長”。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)書本可以拼搭。
——教師：仔細(xì)觀察手里的書，這本書還藏著一個(gè)好玩的秘密哦！
引導(dǎo)幼兒從書中找出潔克雅長長的部位，翻到相應(yīng)頁面進(jìn)行拼搭，請幼兒躺下與潔克雅“比高”。
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