《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.師生共同搜集有關(guān)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料。

　　3.通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　教學(xué)過程

　　交流資料，導(dǎo)入新課

　　1.昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們查找關(guān)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的`資料，找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？

　　2.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。

　　3.中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于2003年5月赴阿爾及利亞參加國(guó)際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來目睹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的出色表現(xiàn)吧。

　　初讀課文，讀準(zhǔn)讀通

　　1.根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

　　2.同桌之間輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段，相互指正。

　　3.朗讀展示：誰愿意讀哪段便站起來朗讀。

　　自主探究，交流收獲

　　1.認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫出給你留下深刻印象或最令你感動(dòng)的語句，反復(fù)讀一讀，簡(jiǎn)要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。

　　2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，提出不明白的問題向他人請(qǐng)教。

　　3.集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度.總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、共同討論。

　　4.在阿爾及利亞參加國(guó)際救援工作的38支隊(duì)伍中，只有中國(guó)和法國(guó)救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。請(qǐng)你們也來稱贊稱贊我們的國(guó)際救援隊(duì)，把你的贊譽(yù)之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。

　　朗讀復(fù)述，積累語言

　　1.帶著對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。

　　2.同桌練習(xí)講述中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)在阿爾及利亞的救援行動(dòng)。

　　3.把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中。

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