《誰哭了》托班健康教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道哭的表情特點(diǎn)，能判斷誰正在哭。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得遇事不要哭的道理，能大膽分享經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)自己的想法。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自己解決問題的成就感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)圖片

　　2、故事《愛哭的胖胖熊》

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫面。

　�。�1）畫面中都有什么表情？哪一個(gè)表情是哭呢？

　�。�2）你是怎么看出來的？

　�。�3）你能做出哭的表情嗎？

　　2、進(jìn)入情商彩虹橋環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　�。�1）看看誰在哭？你是怎么看出來的？

　�。�2）請(qǐng)你仔細(xì)觀察他們?yōu)槭裁磿?huì)哭？

　�。�3）畫面中小朋友的積木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想媽媽，自己害怕黑，養(yǎng)的小魚死掉了。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解遇事不要哭的道理。

　�。�1）請(qǐng)幼兒大膽講述解決上述問題的方法。

　�。�2）如果是你遇到這些事情會(huì)怎么辦？

　�。�3）積木倒了可以再搭起來，而且會(huì)更漂亮。自己摔倒了就自己爬起來，想媽媽的時(shí)候就抱抱老師，怕黑就請(qǐng)你的小玩偶陪著你，小魚死掉了不要難過，他正在童話世界快樂的玩耍呢，我們還可以再養(yǎng)一條哦。

　　4、教師講故事《愛哭的胖胖熊》。

　�。�1）誰哭了？他為什么會(huì)哭？

　�。�2）小螞蟻問了他什么？

　　（3）小螞蟻摔倒了會(huì)哭嗎？小螞蟻摔倒了要人扶起來嗎？

　�。�4）胖胖熊聽了小螞蟻的話以后，做了什么？又說了什么呢？

　　5、教師引導(dǎo)幼兒會(huì)議并分享自己的經(jīng)歷。

　　（1）你有沒有哭過？你是遇到什么事情的.時(shí)候哭的呢？

　�。�2）后來是怎樣解決的呢？以后你會(huì)怎么辦？

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒到表演區(qū)，將自己解決問題的情景表演出來，從中體驗(yàn)成就感！

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　不管我們遇到什么事情，我們都要想辦法解決，而不是只知道哭泣，能做到遇事不哭，自己解決問題的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中，不管是家長還是老師，都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確行為，當(dāng)孩子自己解決了問題的時(shí)候要第一時(shí)間給予積極評(píng)價(jià)，讓孩子體驗(yàn)成就感，這樣孩子才能更好的不斷進(jìn)步！

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