《小烏龜卡爾》小班語言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《小烏龜卡爾》小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道準時、不遲到是一種好習慣。

　　2、樂意想辦法幫助小烏龜，體驗助人的樂趣。

　　3、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　圖片若干

　　活動過程：

　　一、引題

　　今天有個好朋友要和我們一起玩一玩，它是誰呀？原來是小烏龜卡爾，我們跟它問個好。

　　幼兒園小班語言教案《小烏龜卡爾》

　　二、發(fā)現(xiàn)問題

　　1、欣賞故事前半部分。

　　2、提問理解故事內容

　�。�1）小烏龜趕得這么辛苦，可還是遲到了，這時它心里覺得怎么樣？

　�。�2）大象老師要求動物寶寶們不遲到，卡爾為什么會遲到？

　　三、解決問題

　　1、討論：怎么才能讓小烏龜卡爾不遲到呢？

　　2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)，體驗幫助小烏龜?shù)?樂趣。

　　四、完整欣賞故事。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

【《小烏龜卡爾》小班語言教案】相關文章：

小班語言小烏龜旅行記教案04-06

小班語言老烏龜和小鳥教案04-11

小班語言送大烏龜回家教案04-12

09-22

09-22

小班語言優(yōu)秀教案04-05

03-21

聰明的烏龜小班教案04-08

大班語言《聰明的烏龜》教案04-08

09-23