幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案：[]掉下來(lái)了

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案：[]掉下來(lái)了，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)玩玩看看，對(duì)物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進(jìn)行語(yǔ)言描述。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。

　　2、記錄紙4張。

　　3、多媒體課件。

　　4、魔術(shù)盒1個(gè)。

　　教案過(guò)程：

　　一、介紹材料，引出問(wèn)題。

　　1、老師逐一出示材料，提問(wèn)：這是什么？（雞毛、花瓣、紙條）

　　2、教師玩“掉下來(lái)了”的游戲，提問(wèn)：紙條怎么了？

　　二、擺弄落體進(jìn)行感性探索。

　　（一）第一次探索。

　　1、幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩，觀察它們下落的情景。

　　老師提出探索要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來(lái)的？

　　2、進(jìn)行討論、小結(jié)。

　�。�1）提問(wèn)：剛才你玩的東西，是怎么樣掉下來(lái)的？（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）

　　能不能把它掉下來(lái)的樣子說(shuō)出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言描述）

　�。�2）觀看多媒體課件。

　　師：雞毛、花瓣、紙條掉下來(lái)的`樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！

　　師：雞毛是怎么樣掉下來(lái)的？

　　師：花瓣呢？紙條呢？

　　3、小結(jié)：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來(lái)的(具體描述語(yǔ)言看上課情況定)。那積木呢？積木是怎么樣掉下來(lái)的？

　　(二)、第二次探索。

　　1、幼兒選擇積木玩一玩，觀察它下落的情景。

　　師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來(lái)的？

　　2、提問(wèn)：積木是怎么樣掉下來(lái)的？

　　幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來(lái)的。

　�。ㄈ�）、游戲：變變變

　　師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說(shuō)一說(shuō)、做一做它掉下來(lái)的樣子。

　　三、嘗試用“畫”的方法記錄。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一種材料，嘗試用畫畫的方法記錄。

　　師：雞毛、花瓣、紙條掉下來(lái)的樣子，我們會(huì)說(shuō)，也會(huì)做，真能干。

　　那你們能把它們掉下來(lái)的樣子畫出來(lái)嗎？

　　師：我們先來(lái)畫雞毛（看幼兒的選擇具體定）掉下來(lái)的樣子，誰(shuí)來(lái)試一試？

　　2、請(qǐng)所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

　　師：我們一起來(lái)畫一畫它們掉下來(lái)的樣子。

　　四、總結(jié)與延伸。

　　師：你們真能干。

　　在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來(lái)的樣子，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來(lái)的樣子也畫出來(lái)了。

　　在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許許多多的東西，它們掉下來(lái)的樣子也非常有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧！

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