中班英語教案：大傘和小傘
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼�.中班英語教案：大傘和小傘，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、 能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動作引導下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)
3、愿意和傘做游戲。
活動準備：
兩把大小不一的傘。
活動過程：
�。ㄒ唬� 引出主題
看，老師給寶寶帶來了什么？(look ，what teather bring to baby ？)
（二） 學習發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
�。ㄈ� 游戲：躲貓貓
現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now， let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big �。簊mall
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說："大傘，大傘，躲一躲。"這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。
�。ㄋ模� 填色游戲
看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look，there are two umbrellas， big umbrella covered with red ，small umbrella covered with yellow)
�。ㄎ澹⿷敉饣顒樱捍髠阕冃�。
在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，"變變變，大傘變小傘"讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動中，傘的英文發(fā)音本身就是一個難點，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應該能發(fā)好這個音。
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