幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》含反思，希望對大家有所幫助。

　　內(nèi)容與指導活動目標：

　　1、能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里。

　　2、積極參與游戲活動，在活動中樂于和同伴交流,大膽表現(xiàn)自己。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準備：

　　1、森林場景、小動物玩具若干

　　2、課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干

　　3、學習歌曲"找小貓"

　　活動過程：

　　一、以到森林游玩，音樂進場。

　　二、學習正確使用方位詞：

　　(一)尋找小動物："找找小動物們在哪里?"

　　(二)尋找貓寶寶胸飾

　　1、請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。

　　2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的?

　　三、游戲"捉迷藏"：

　　1、交代游戲規(guī)則："寶寶們聽到音樂響起來了就在森林里找一個舒服的地方躲起來，等音樂停下來時，寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方?

　　2、師幼共同游戲。提問：剛才寶寶們躲在哪里?(引導幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述)四、結(jié)束部分"寶寶們今天玩得開心嗎?現(xiàn)在天黑了，我們坐車回家吧!"

　　反饋整個活動能在孩子寶們的配合下順利進行，讓幼兒躲起來，孩子們很喜歡，當老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們，因為剛?cè)雸@的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的`年齡特征，活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標要求。

　　游戲反思

　　《藏貓貓》是一首極富兒童情趣的兒歌，藏貓貓游戲本來就是孩子們很喜歡的一種游戲，由于兒歌內(nèi)容貼近孩子們的生活，孩子們學習熱情很高，這節(jié)課設(shè)計成了融情境、游戲于一體的教學課，不斷激發(fā)了學生學習興趣，發(fā)展學生語言能力及相互合作能力。

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