中班美術(shù)：蝴蝶（軟紙造型）

　　活動目標

　　1、探索用大小不同的紙條創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝴蝶的基本特征。

　　2、練習(xí)紙圈組合的方法。

　　3、體驗制作的樂趣和制作完成的成就感。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎(chǔ)。

　　材料準備：蝴蝶范圖（大、�。�2個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。

　　環(huán)境布置：將活動室的一角布置有樹和花的背景圖一幅。

　　活動重點：將大小不同的紙圈進行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。

　　常規(guī)重點：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。

　　活動過程：

　　一、觀察蝴蝶的基本特征。

　　觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對稱）。

　　教師：你看到了什么？它是有哪幾個部分組成的？

　　教師小結(jié)：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進行想象將翅膀變形。

　　（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什么制作出來的？

　�。�2）它的身體是怎么做的？

　�。�3）它的觸角是怎么做的？

　�。�4）它的翅膀是怎么做的`？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什么形狀的？（橢圓形、螺旋形、雨滴形等）重點探究部分

　　（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。

　　教師小結(jié)：用紙條制作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。

　　三、幼兒制作，教師進行一些提醒和指導(dǎo)。

　　四、欣賞與評價。

　　“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。

　　教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。

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