大班科學：各種各樣的種子

　　教材分析

　　（重點與難點）

　　秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳瑯滿目的果實總是非常感興趣。因此，大班科學活動《種子藏在哪里》自然醞釀而成，它以問題為切入口，通過“自由介紹---猜測驗證---拓展延伸”過程，幫助幼兒獲得豐富的種子認知經(jīng)驗，鼓勵幼兒關注周圍生活，激發(fā)幼兒持續(xù)探究秋天乃至自然界奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒科學的思維品質。重點：了解植物種子的不同生長部位及作用。難點：能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。

　　幼兒基礎分析

　　（能力、經(jīng)驗基礎）

　　幼兒的有：本學期班級植物角創(chuàng)設根據(jù)根莖類植物展開種植活動的，我班幼兒知道紅薯、馬鈴薯等植物就是植物的種子。另幼兒對于植物已經(jīng)也有一定的了解，能認識常見的種子，如：紅豆、綠豆等。

　　幼兒的缺：幼兒對于植物的種子在哪個具體的位置還不明確，需要去探索發(fā)現(xiàn)植物種子的秘密。

　　提升點：了解植物種子的不同生長部位及作用,能夠用較準確的語言講述種子的生長部位。

　　活動目標

　　1.通過觀察圖片、實物，了解植物種子的不同生長部位及作用，

　　2.能夠用較完整的語言講述種子的生長部位，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多樣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備

　　（材料、環(huán)境、知識準備）

　　材料準備：圖片ppt

　　一、導入活動

　　導語：孩子們。你們知道我們吃的食物是從哪里來的嗎？它們的.種子藏在哪里？

　　二、小組操作，講述種子藏在哪里

　　1.出示圖片：

　　2.提問：請你們說說這些食物的種子藏在哪里？

　　3.提出要求：請大家以小組為單位，先說說這些食物的種子藏在哪里？然后把種子藏在同一個地方的食物放一起。

　　4.幼兒小組操作

　　過度：你們都很厲害，都找到了這些種子藏在哪里，接下來我們一起來看看把！

　　三、分享操作結果，結合PPT了解種子藏在哪里

　　1.小組介紹自己的操作過程和結果

　　2.結合PPT了解種子藏在哪里

　�。�1）藏在果肉里的種子（蘋果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等）

　　提問：你看到了什么？你知道它們的種子在哪里嗎？

　　小結：它們的種子都藏在果肉里。

　　2.藏在果殼里的種子（菜籽、花生、紅豆、板栗）

　　提問：它們的種子又藏在哪里呢？猜一猜？讓我們一起來找一找它們的種子。

　　小結：哦，它們的種子原來藏在了果殼里。

　　3.種子就是自己（山芋、土豆、玉米）

　　提問：那他們的種子在哪兒呢？它的種子是什么？

　　小結：它們的種子就是它們自己。

　　總結：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有種子，這些種子的生長部位也不一樣，有的長在果實里，有的長在花心里，有的長在殼子里，有的是它們自己。

　　四、介紹種子除播種以外的作用。

　　過渡語：剛剛我們發(fā)現(xiàn)種子的生長部位不一樣還有什么不一樣呢？

　　小結：植物的種子是各種各樣的，顏色不一樣、形狀不一樣，大小也不一樣，種子真有趣。

　　過渡語：種子除了播種，還有什么用呢？

　　1.藥用價值（PPT19）

　�。�1）冬瓜子：潤肺化痰，利水。

　　（2）甜瓜：散結消淤，潤腸、排膿。

　　2.種子食品（PPT20-21）

　　3.種子粘貼畫（PPT22）

　　小結：看來種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫呢，還能作為材料創(chuàng)造表現(xiàn)！

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