中班科學(xué)：分分合合
活動目標：
1、初步嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)運用已有經(jīng)驗解決生活中的小問題。
活動準備：
1、三角形、圓形、正方形、梯形色紙紙片若干，一桌一筐。
2、分開的圖形卡片，鏤空了圓形、三角形、正方形長紙板每人一套，黑板演示用的一套。
3、磁性小動物四只，剪刀一人一把、歡快的音樂一段。
活動過程：
1、以故事《幫小動物找家》的形式復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、正方形、梯形的認識。老師分別說出四種幾何圖形的.謎面，幼兒聽聽猜猜，再從大筐中找出相應(yīng)的幾何圖形。
2、老師不僅要表揚小朋友幫小動物找到了家，還要獎勵小朋友。獎品很特別，給大家表演一個小魔術(shù)：圓形變成了半圓形、三角形變成了梯形、正方形變成了三角形。
3、小朋友也來學(xué)習(xí)變魔術(shù)，先折再剪，將圖形一分為二。4、怎么讓剪開的圖形變回原來的樣子?請個別小朋友到黑板上來演示。
5、幼兒集體操作將圖形合起來，變回原來的圖形。并知道自己是通過分分合合來變魔術(shù)的。
6、我們一下子就學(xué)到了這么多的本領(lǐng)有用嗎？非常有用！現(xiàn)老師就交給你們一個重要任務(wù)：去幫小動物修路。原來呀，小動物們經(jīng)常喜歡到對面的游樂城玩，可最近呢到游樂城去的石板路壞了，坑坑洼洼的，不少小動物都摔跤了，危不危險？
7、出示鏤空的紙板，請個別小朋友到黑板上來試一試用學(xué)到的本領(lǐng)幫小動物把壞了的石板路上的坑坑修好。這樣，小動物就安全了。
8、石板路很長，請每個小朋友都來修一段路。將鏤空紙板、分開的圖形分發(fā)給小朋友操作。
9、將幼兒修好的一段段路連鋪到地上成一條長長的五彩石板路，隨著歡快的音樂、走在修好的石板路上，大家一起到小動物的游樂城里玩去啰！
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