中班語言教案：樂樂熊的小花傘

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班語言教案：樂樂熊的小花傘，歡迎大家分享。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過觀察樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、感受小花傘的用處多。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什么？

　�。ㄔ陂喿x前讓幼兒自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，調(diào)動幼兒興趣與注意力。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊）

　　2、T：小花傘的用處可真多呀！

　　二、觀察故事圖片，理解故事內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)寶寶看第二幅圖片

　　T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎么了？做了什么事？（促動幼兒觀察樂樂熊的`表情和動作）

　　T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。

　　T：我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧�。ㄗ鰮蝹愕膭幼鳎�知道傘可以遮太陽）

　　2、觀察第三幅圖片

　　T：樂樂熊來到了哪里？（河邊）它在想什么呢？（通過故事畫面上的空白點留給幼兒想象思考和空間。）

　　T：（請寶寶們看后面一頁）原來樂樂熊要做什么事？它把小花傘當(dāng)成了什么？

　　T：我們也撐傘過河啦！

　　3、根據(jù)表情，尋找圖片

　　T：哇，樂樂熊生氣了！請寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子？（請幼兒說出頁碼）

　　你怎么看出來的？（畫面上有火的符號，在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，可告訴他符號的含義：“樂樂熊氣得火冒三丈”）

　�。ǜ鶕�(jù)你說我找的方式讓幼兒找出相應(yīng)畫面，促動幼兒仔細(xì)觀察畫面）

　　T：樂樂熊為什么生氣��？

　　T：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。

　　T：后來又怎么樣了呢？（了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義）

　　三、增強(qiáng)體驗

　　完整欣賞故事。

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