幼兒園大班教案：昆蟲總動員

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案：昆蟲總動員，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　昆蟲總動員

　　活動目標(biāo)

　　1．在與同伴的分享交流中，鞏固對常見昆蟲名稱和主要特征的認(rèn)識。

　　2．培養(yǎng)觀察辨別細(xì)節(jié)的能力，感受昆蟲世界的奧妙。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲，和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。

　　2．材料準(zhǔn)備：多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，喚起回憶。

　　最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲館，請給大家介紹看到的昆蟲名稱。

　　二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士，

　　1．挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰？

　　2．挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰？（出示昆蟲局部明顯特征）

　�。ń涣鳎禾炫５挠|角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，

　　如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等）。

　　3．挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害？

　　亮眼睛一：快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲？

　　亮眼睛二：哪些昆蟲躲在里面？

　　亮眼睛三：再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲？

　　4．挑戰(zhàn)四：從以下圖片中猜一猜什么昆蟲會和它們在一起？

　�。ǔ鍪净�、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。）

　　為自己當(dāng)上昆蟲小博士而高興。

　　三、建造昆蟲館

　　1．昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的'地方，找一找，

　　它們有哪些相同的地方。

　　2．從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。

　　3．今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。

　�。ń處煂⒅┲�、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中，請幼兒

　　分別把不是昆蟲的蟲子找出來。）

　　4．共同對照檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告別：“對不起，你不能住在昆蟲館�！�

　�。ɡ�如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。）

　　5．昆蟲館開館。播放錄像，感受

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