小班教案 | 小班數(shù)字教育《學(xué)習(xí)4的一天》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班數(shù)字教育《學(xué)習(xí)4的一天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾節(jié)課老師已經(jīng)給孩子們講解了123的分成。接下來要用4來給孩子們用語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá)分與合的過程，初步了解整體與部分的關(guān)系，讓幼兒通過自己來探索學(xué)習(xí)4，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在游戲中總結(jié)和歸納4

　　2.發(fā)展觀察能力，邏輯能力

　　3.激發(fā)幼兒的求知欲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　四朵花、筆、紙張、記錄卡

　　活動(dòng)過程

　　一.導(dǎo)入

　　小朋友們還記得老師教你們的“打老虎”嗎？我們一起回顧一遍“12345上山打老虎，老虎不在家，打到一個(gè)小松鼠”。

　　教師問“小朋友們還記得上面念到的數(shù)字你們都學(xué)了哪幾個(gè)嗎”

　　小朋友說“123”

　　教師問：“那上面念到的數(shù)字哪些沒學(xué)過呀？”

　　小朋友說“4、5”

　　教師說：“那接下來老師就帶你們走進(jìn)4的世界！”

　　二.展開

　�。�1）老師說：“今天老師接到美美媽媽的電話，她請(qǐng)全班小朋友幫她將她買的'四朵花分給她的兩個(gè)孩子，小朋友們快來幫幫她好不好？”

　　現(xiàn)在有4朵花，要怎么分給2個(gè)小孩子？

　　教師請(qǐng)個(gè)別小朋友起來分一下

　　教師問：“小朋友你是怎么分的呢？”

　　幼兒回答：“4朵花每個(gè)人2朵，所以4可以分成2和2”

　　（2）教師問：“所以小朋友們4可以分成幾和幾？”

　　幼兒回答：“2和2”（全班一起回答）

　　教師繼續(xù)問：“美美媽媽讓小朋友們?cè)傧胂耄?朵花分成了2朵和2朵，還有別的方法嗎？小朋友們都試試，看看有幾種方法，并且記錄下來好不好？”

　�。�3）教師進(jìn)行分別指導(dǎo)，并且請(qǐng)小朋友上臺(tái)操作

　　幼兒說：“4朵花可以分成2朵和2朵，3朵和1朵，1朵和3朵，所以4可以分成2和2，3和1，1和3”

　　老師：“這位小朋友很棒吶，小朋友們都是這樣的嗎？”

　　小朋友：“是的”

　　三.結(jié)束

　　美美媽媽很開心大家能幫助她，她請(qǐng)我們小朋友到戶外做游戲

　　四.活動(dòng)延伸

　　小朋友們回家給爸爸媽媽做一下4的分成，給爸爸媽媽分享一下4可以怎么分好不好？

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