小班教案 | 小班科學(xué)：木瓜生長在哪里

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班科學(xué)：木瓜生長在哪里，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參與活動(dòng)，探索木瓜生長的過程，發(fā)展探索能力。

　　2、能對木瓜生長過程進(jìn)行正確的排序。

　　3、了解長在樹上的常見水果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　木瓜生長過程圖片，木瓜、蘋果、雪梨、棗、橙子等水果和果樹的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，西瓜是生長在地上的，木瓜也是生長在地上的嗎？

　　二、科學(xué)探究。

　　1、了解木瓜的生長過程。

　　教師利用課件或者是圖片，幫助幼兒了解木瓜的生長過程。

　　小結(jié)：把木瓜籽種在地里，慢慢地木瓜苗就長出來了，木瓜苗尖尖的，長大后葉子越來越多，成了木瓜樹，慢慢地木瓜樹開花了，最后長出了許多青青的木瓜，等木瓜變成黃色后，就成熟了，可以吃了。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，了解木瓜的`果實(shí)是結(jié)在樹上的。

　　教師提供木瓜的生長過程圖片，請幼兒按照木瓜的生長過程進(jìn)行排序。

　　教師朗誦兒歌：長啊長，小小樹苗往上長，長出了葉子，開出了花，結(jié)成一個(gè)個(gè)木瓜。

　　教師通過提問，幫助幼兒理解兒歌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦兒歌，進(jìn)一步感知木瓜的果實(shí)是結(jié)在樹上的。

　　三、開拓視野。

　�。ǔ鍪靖鞣N水果圖片）師：除了木瓜的果實(shí)是結(jié)在樹上的，還有什么水果也是這樣的？

　　教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。

　　教師小結(jié)：除了木瓜，還有很多水果也是長在樹上的，例如蘋果、雪梨、棗、橘子等。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　教師可根據(jù)本地生產(chǎn)的水果引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)探究。

　　活動(dòng)延伸

　　了解其他生長方式特別的水果，如火龍果、菠蘿、香蕉等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　科學(xué)區(qū)：

　　1、投放木瓜的生長過程圖片，鼓勵(lì)幼兒按照木瓜的生長過程進(jìn)行排序。

　　2、投放水果圖片，請幼兒按其生長的地方進(jìn)行分類。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　張貼木瓜生長圖片。

　　家園同步

　　幫助幼兒復(fù)習(xí)幼兒用書兒歌，鞏固對木瓜生長過程的認(rèn)識(shí)。

　　隨機(jī)教育

　　日常散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的果樹，激發(fā)幼兒探究周圍事物的興趣。

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