幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔樂樂》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小兔樂樂》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的整個故事情節(jié)；

　　2、愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛他人，幫助他人的快樂；

　　3、愿意大膽地表達和表現(xiàn)，學(xué)說完整的句子。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　【活動準備】

　　多媒體、錄音、大圖書。

　　【活動過程】

　　一、引趣。

　　師（出示一個大蘿卜）：這是什么？大蘿卜，你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎？

　　師：你們都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大蘿卜的？

　　師：嘿，小白兔，小白兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。（在音樂的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。）

　　二、說說講講。

　�。ǘ嗝襟w畫面：小白兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁；畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。）

　　師：是誰呀？

　　師：小白兔在干嗎？它怎么了？

　　師：那我們一起來幫幫它好嗎？我們一起對小兔說“小白兔小白兔，我們來幫助你”。（教師和幼兒一起和著“嘿呦，嘿呦”的`節(jié)奏幫小白兔拔蘿卜。）

　�。ǘ嗝襟w畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來咯！拔出來咯！謝謝小朋友，謝謝你們的幫忙。）

　　師：（引導(dǎo)）不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。

　　（畫外音：我叫樂樂，歡迎你們到我家來做客，再見了！）

　　師（引導(dǎo)）：小兔樂樂再見！

　　三、閱讀理解。

　　師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜，小兔樂樂可開心了。可他扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢？我們一起去看看好嗎？（出示大圖書，幼兒閱讀。）

　　師：你們看到了什么？

　　師：剛才小朋友說小兔樂樂遇見了一只小兔，是真的嗎，讓我來找找看。（教師翻圖書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲圖頁。）小兔樂樂會對菲菲說些什么呢？

　　師：小兔樂樂在干嘛？（引導(dǎo)幼兒理解云記號的意思，出示第二幅圖）

　　師：哇，他們吃得可真香，我們也來學(xué)學(xué)他們好嗎？（師幼模仿游戲）

　　（話外音：轟隆隆，轟隆隆。）

　　師：發(fā)生什么事了？

　　師：你從哪里看出來的？（認識雨和閃電的標記。）

　　師：這可怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒想辦法，并完整表述。）

　　師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢，我們來看看吧。

　　師：他們這個辦法也不錯，我們也來試試看好嗎？（分配角色，師幼共同表演。）

　　四、完整欣賞。

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