中班社會《小羊迷路了》

　　教學目標：

　　1。了解故事內(nèi)容，知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2。懂得在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

　　教學準備：

　　1。小羊的圖片。

　　2。課件《小羊迷路了》。

　　教學重點與難點：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　1。出示圖片導入活動。

　�。�1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會一個人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　�。�3）“那我們一起來問問它吧。”

　　基本部分

　　1。幼兒欣賞故事。

　�。�1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

　　（2）“小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應該怎么做？”

　　（3）老師小結(jié)，幼兒仔細聽。

　　2。聯(lián)系幼兒的實際生活。

　�。�1）“小朋友們，剛才小羊為什么會迷路？”

　�。�2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導幼兒思考討論。

　　（3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的'話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時候要聽大人的話呢？”引導幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。

　　（4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3。幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來講述。

　　4。老師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　結(jié)束部分

　　1�？偨Y(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙�！�

　　教學反思：

　　活動開始聯(lián)系自身經(jīng)驗，幼兒能一起談話關(guān)于走丟的話題，積極性很高，有的幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽。當提問“出門應該怎么做”的時候，大家都非常認真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時的表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認識到了小羊的錯誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時候應該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進步不少。

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