中班游戲：雞的一家
中班游戲：
雞的一家
活動目標：
1、愿意用不同的節(jié)奏體現(xiàn)角色，嘗試復合節(jié)奏。
2、通過游戲體驗同伴分組合作的快樂。
活動準備：公雞、母雞、小雞的圖片。
活動過程：
一、可愛的小雞
�。▋r值取向：愿意用節(jié)奏表現(xiàn)小雞的.歌聲，引起活動興趣。）
T：（出示小雞圖片）小雞來到草地上唱起歡樂的歌！
�。▏\嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰）
T：小雞怎么唱？
二、母雞找小雞
（價值取向：愿意用節(jié)奏表現(xiàn)母雞的歌聲，區(qū)分母雞和小雞的不同節(jié)奏。）
1、母雞叫
T：（出示母雞圖片）雞媽媽也來到草地上找她的寶寶，它是怎么唱呢？
�。ǹ┛� 噠 咯咯 噠）
2、找小雞
（老師扮演母雞，小朋友做小雞，節(jié)奏對答。）
T：母雞邊走邊唱 咯咯 噠 咯咯 噠，想把小雞找回家，小雞聽到媽媽的叫聲說嘰嘰嘰嘰
嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰 ，媽媽我在這。
3、交換角色再次游戲
三、小雞、母雞一起唱歌
�。▋r值取向：愿意分組扮演小雞和母雞的角色嘗試復合節(jié)奏，初步體驗分組表演的快樂。）
T：現(xiàn)在母雞和小雞一起唱歌，一起開始一起結束
小雞：×××× ××××∣×××× ××××∣
母雞：×× × ×× ×∣×× × ×× ×∣
1、交換角色再次游戲
引導幼兒堅持自己的節(jié)奏
2、選擇自己喜歡的角色再次游戲
引導幼兒表現(xiàn)強弱
三、雞的一家
（價值取向：通過小雞、雞媽媽和雞爸爸的合唱鞏固復合節(jié)奏，并體驗分組合作的快樂。）
T：（出示公雞圖片）公雞爸爸聽到了歌聲也想來參加，公雞怎么叫？
�。ㄠ膏� 喔）公雞：×× ×∣×× ×∣
�。ɡ蠋煱缪莨u，與孩子配合一起合唱，分三組分別扮演角色嘗試符合節(jié)奏。）
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