幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。

　　2.引導(dǎo)幼兒對三個以內(nèi)的物體進行排序。

　　活動準(zhǔn)備

　　套箱、數(shù)字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　變“禮物”引出課題(教師出示套箱，以“變魔術(shù)”的'方式一次變出三個箱子。引導(dǎo)幼兒感知大，中，小不同的箱子個體。)

　　“老師變了幾個箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看。”(師幼一起點數(shù)，引導(dǎo)幼兒說出一共有三個箱子)引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量。

　　“三只箱子，我們用數(shù)字幾來表示呢?”(出示數(shù)字卡“3”)

　　引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小

　　“小朋友看看，這幾個箱子有什么不一樣的?”

　　引導(dǎo)幼兒觀察并簡單表述：箱子的顏色不同:有紅色的，黃色的，綠色的。箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。

　　二、活動過程

　　1.幼兒操作，具體感知大，中，小的物體�！翱齑蜷_禮物盒看看，里面是什么東西?”“數(shù)一數(shù)，有幾個?”(請個別幼兒說)“擺一擺，它們什么地方不一樣?”“有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰的床呢?是誰的碗呢?聽了老師的故事，你就知道了。”

　　2.教師用手偶講故事。(故事略)出示掛圖，幼兒操作，幫助小熊一家�！�

　　3.“我們都來檢查一下，大家都送對了沒有。”

　　“老師還給你們帶來一個很好的禮物呢!”

　　4.套娃排序教師出示套娃(3個)，提問幼兒：

　　三、結(jié)束活動。播放音樂，幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。

　　活動反思

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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