大班音樂(lè)活動(dòng)：《快樂(lè)的小廚師》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲的說(shuō)白部分，掌握說(shuō)詞的語(yǔ)言節(jié)奏，能用活潑歡快的歌聲演唱歌曲。

　　2、幼兒嘗試排列圖譜、仿編說(shuō)詞進(jìn)行說(shuō)唱。

　　3、讓幼兒感受與同伴合作說(shuō)唱的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《快樂(lè)的小廚師》演唱部分。

　　（2）了解炒菜的配料，如洋蔥、青椒、大蒜、蔥花等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）音樂(lè)《快樂(lè)的小廚師》；

　　（2）苦瓜炒肉絲、西紅柿炒蛋、紅燒排骨等菜肴的圖片；

　　（3）“青椒炒牛肉”說(shuō)唱節(jié)奏圖譜課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的小廚師》，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：“娃娃餐廳”要舉辦廚藝大賽，我們都來(lái)當(dāng)小廚師，讓我們準(zhǔn)備一下吧！

　　二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲說(shuō)唱部分。

　　1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)說(shuō)唱部分，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出歌曲中的菜名。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天我也準(zhǔn)備了一道菜去參加比賽，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我這道菜是什么菜？有什么原料做成的？

　　2、借助圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱中的切菜節(jié)奏。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：歌里切青椒的節(jié)奏是怎么樣的？

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒從圖譜中找出切青椒、牛肉、洋蔥的節(jié)奏。

　　3、再次傾聽(tīng)說(shuō)唱部分，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)最后一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉，請(qǐng)你嘗一嘗”，

　　4、幼兒完整進(jìn)行說(shuō)唱。

　　5、以游戲“接力賽”，幫助幼兒鞏固說(shuō)白節(jié)奏。

　　玩法1：跟隨音樂(lè)說(shuō)唱節(jié)奏，教師說(shuō)出菜名，幼兒說(shuō)出切菜的'節(jié)奏。

　　玩法2：女孩子說(shuō)菜名，男孩子說(shuō)切菜的節(jié)奏。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)仿編新菜譜。

　　1、師幼共同仿編新菜譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)更換歌詞仿編的方法。

　　出示西紅柿炒蛋圖片，教師有節(jié)奏的說(shuō)出菜名：西紅柿炒蛋，讓幼兒跟著教師的節(jié)奏說(shuō)說(shuō)菜名。

　　提問(wèn)：老師是用哪些材料做這道菜的？

　　教師示范編說(shuō)唱詞：西紅柿西紅柿，切切切切切切；雞蛋雞蛋，打打打打打打；小蔥小蔥，切切切切切切。炒炒炒炒炒炒，西紅柿炒蛋，請(qǐng)你嘗一嘗。

　　2、幼兒嘗試小組合作仿編菜譜

　　提供苦瓜炒肉絲、紅燒排骨圖片，引導(dǎo)幼兒編說(shuō)唱詞。引導(dǎo)每組的孩子，編好后小組一起說(shuō)唱。

　　四、幼兒集體分享、交流和表現(xiàn)說(shuō)唱菜譜，體驗(yàn)與同伴合作仿編的成功感。

　　玩說(shuō)唱游戲“小組接力賽”，完整演唱新編的說(shuō)唱詞。

　　五、請(qǐng)全體幼兒合著音樂(lè)用新編的說(shuō)唱詞完整演唱歌曲《快樂(lè)的小廚師》。

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