幼兒園快樂的小公主語言教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園快樂的小公主語言教案，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。

　　2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

　　【活動準備】

　　表情娃娃圖片、教學(xué)掛圖、《快樂的小公主》故事磁帶

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室。

　　教師出示表情娃娃，圍繞“什么時候你最快樂”進行談話,引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪個表情娃娃？說一說為什么？回想自己什么時候會出現(xiàn)笑的表情？為什么不喜歡哭臉娃娃？回想什么時候會出現(xiàn)哭的表情？當自己不高興的時候是怎樣使自己高興起來的？

　　教師和幼兒一起小結(jié)：我們每個人都有不開心的時候，經(jīng)常不開心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。

　　2、老師給小朋友帶來一個關(guān)于快樂的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并邊講邊提問:

　　(1)小公主為什么不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?

　　(2)小公主送給小老鼠金手鐲,它們會當成什么?會怎么玩?

　　(3)小老鼠是怎樣玩呼啦圈的?請小朋友學(xué)一學(xué)。

　　（4）小老鼠的心情是怎樣的?看到小老鼠那麼高興,小公主的心情會怎樣?

　　3、教師完整的講述故事,并引導(dǎo)幼兒討論

　　(1)水晶宮殿和彩色房子,小公主喜歡哪一個,為什么?

　　(2)小公主為什么會把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當呼啦圈玩?它是怎樣的一位小公主?

　　(3)你最喜歡故事中的誰?為什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒說說如果自己不開心，能用什么方法讓自己快樂呢?

　　5、活動延伸：

　　老師鼓勵幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒，保持快樂的心情。

【幼兒園快樂的小公主語言教案】相關(guān)文章：

12-25

12-19

12-20

09-22

12-25

01-19

12-21

01-23

01-20

01-16