大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《數(shù)蛤蟆》

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《數(shù)蛤蟆》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆"，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識.

　　2.初步掌握歌曲的`旋律，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節(jié)奏感

　　活動重點：

　　在熟悉歌曲之后，能夠會表演.

　　活動難點：

　　讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律.

　　活動準備：

　　環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件.

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　1謎語引出-主題"青蛙"。

　　2聽音樂做模仿動作，進入活動室.

　　二基本部分

　　1問話方式.

　　2欣賞、示范、表演、比賽.

　　3欣賞青蛙的演變過程.

　　4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育.

　　結束部分：

　　幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結束本節(jié)課

　　活動反思：

　　本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的特點：

　　1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動�！稊�(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

　　2、程序設計：采用聲勢活動練習→嗓音造型練習→動作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進地調動原有的經(jīng)驗來學習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進行重新組合與匹配形成新知識。

　　3、教學有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動設計的靈活性和自主性。

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