大班社會有禮貌的人教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班社會有禮貌的人教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒參與意識，鼓勵幼兒能清楚明白地表達自己的意思。
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、紙、筆每人一份。
2、日常生活中進行常規(guī)培養(yǎng)。
活動過程：
一、教師問：“小朋友們好�！庇變夯卮穑骸袄蠋熀�。”教師高興地說：“你們真有禮貌�，F(xiàn)在我向小朋友提個問題，你們平時是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時，教師注意提醒幼兒把話說完整。）教師根據(jù)幼兒所說的內容畫出簡示圖。
幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早�！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋韴@問好的簡示圖。
幼兒說：“小朋友應友好地在一起玩�！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥咽掷值暮喪緢D。
二、當幼兒對規(guī)則表達不清楚時，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來。”教師畫出這個情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應主動幫助。幼兒說：“不能爬欄桿�！苯處煔w納為：應主動糾正別人的錯誤行為。
三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒討論，最后確定規(guī)則。
教師說：“別人說話時，我們不能打斷人家的談話，但如果我們有急事非說不可，怎么辦？”討論后讓幼兒知道要先說：“對不起，打擾您一下。”教師再把此情景的.簡示圖畫出來。
教師問：“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時，如果你認為你有理，怎么辦？”請幼兒討論，最后確定規(guī)則：如果游戲時兩人發(fā)生矛盾，要心平氣和地講道理。
四、請幼兒給整幅圖取個名字。
教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。
五、結束時，教師說：“請小朋友把這6條規(guī)則看圖說一遍，然后畫下來，回家告訴爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的。”（幼兒畫圖時，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)則即可）
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