大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《西瓜蟲》

　　身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《西瓜蟲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習(xí)性。

　　2.對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

　　活動過程：

　　一.談?wù)撐鞴舷x。

　　1.教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

　　“你們認(rèn)識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的.事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

　　二.討論怎樣去捉西瓜蟲。

　　1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

　　2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么?

　　三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲。

　　教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

　　四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷。

　　1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎?"屈;老師."怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

　　2.教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

　　五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

　　1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

　　教師：“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

　　2.引導(dǎo)幼兒自由觀察“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察“西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)

　　六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

　　活動反思：

　　讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的基礎(chǔ)，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學(xué)活動，學(xué)會運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

　　關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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