冀教版三上《漫畫天地》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的冀教版三上《漫畫天地》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
知識與技能
1、要求學生認真地讀短文內(nèi)容，深入理解短文最后一段的內(nèi)容。
2、通過教學本次鏈接，要使學生有一種書的擁有感、書的富有感。在內(nèi)心建立“入目皆書”的意識。
過程與方法
1、通過認真閱讀，感受閱讀文章的收獲。
2、深入理解短文的最后一段的內(nèi)容，體會“熱愛”一詞的含義。
教學準備：
搜集有關(guān)豐子愷的資料。
教學過程：
一、設(shè)疑導入，明確閱讀的范圍
師：同學們，在現(xiàn)在為止，我們應(yīng)用所掌握的學習方法，閱讀了大量的文章，可你們想過嗎？除了這些，還有哪些內(nèi)容也值得我們?nèi)ラ喿x？
比如說：漫畫
二、閱讀漫畫
師：我們喜歡看漫畫，因為漫畫是一種筆畫簡單而注重講述一個有意思的事情的繪畫�？墒悄銈冮喿x過漫畫嗎？
下面就請大家打開書131頁，認真地讀一讀漫畫《有得有失》，一會找同學說一說讀懂的內(nèi)容。
學生自由閱讀。
指名學生發(fā)言。
師：從這篇漫畫的內(nèi)容中你又有哪些啟發(fā)？
學生自由發(fā)言。
師：看來，閱讀漫畫，確實能使人在輕松與幽默中得到智慧的啟迪。
三、讀書有引領(lǐng)，既讀作品，又讀作家
師：大家可能都發(fā)現(xiàn)了，在后面還有一幅漫畫，圖上的內(nèi)容你看懂了嗎？誰來說一說。
學生交流
師：這幅漫畫是我國近代著名漫畫家豐了愷先生所畫。你們對他有多少了解？誰來說一說。（交流搜集來的資料）
師：你們想知道是什么促使豐子愷創(chuàng)造出這一幅幅趣味盎然的圖畫嗎？
請大家認真閱讀132頁的'最后一段。
讀后指名學生說一說。
師：這段話中最重要的的一個詞是哪個詞？（熱愛）你是怎么理解這個詞的？通過豐子愷對孩子們的熱愛，創(chuàng)造出了打動人的“兒童相”漫畫，聯(lián)想到你們自己，你熱愛什么？你熱愛讀書嗎？
四、老師小結(jié)
師：如果帶著對讀書的熱愛去閱讀，你會收獲什么，也許現(xiàn)在還不明顯，但是在養(yǎng)成了愛讀書的習慣之后，不久的將來，我們或是你自己一定會發(fā)現(xiàn)書中的“樂園”。
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