《搭船的鳥》第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　《搭船的鳥》第二課時

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。

　　3、提升學生對事物的觀察能力，指導表達。

　　教學重點：品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。

　　教學難點：提升學生對事物的觀察能力，指導表達

　　教學準備：PPT

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　師生互動

　　環(huán)節(jié)評析

　　一、激趣導入

　　1、談話導入：雖然鳥兒會飛？但是今天我們卻要來認識一只搭船的鳥。

　　2、板書課題《搭船的.鳥》

　　3、看到這個標題你想知道些什么？

　　二、初讀課文

　　整體感知

　　1、有感情地朗讀課文，讀準字音。

　　2、這是一只什么鳥？它為什么要搭船？

　　3、找出描寫鳥的外形的句子，畫橫線。

　　找出描寫鳥捕魚時候的場景的句子，用波浪線畫出來。

　　三、感情朗讀

　　以讀促悟

　　1、抓住“擬聲詞”，讀出人物的快樂。

　�。ㄖ笇Ю首x“沙啦沙啦”）

　　2、抓住“顏色詞”，讀出翠鳥的美麗。

　�。�1）指導朗讀出翠鳥的美。

　�。�2）找出顏色詞：翠綠，藍色，紅色，讀出顏色美。

　　3、抓住“疑問句”讀出好奇的內(nèi)心。

　�。ㄖ笇Ю首x好三個“問號”）

　　4、抓住“動作”，再現(xiàn)翠鳥捕魚的場景。

　�。�1）從哪里可以看出翠鳥捕魚的動作敏捷？

　　動詞：沖飛銜站吞（重點講解“沖”和“銜”）

　　（2）指導朗讀，讀出翠鳥捕魚的快。

　�。�3）觀看翠鳥捕魚的視頻。

　　5、抓住“語氣詞”，讀出恍然大悟的心理。

　　（指導朗讀“哦”字）

　　6、聚焦外形和捕魚的場景，引導學生學會仔細觀察。

　　四、學以致用

　　小練筆：貓捉老鼠

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