中班語言《小象救火》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班語言《小象救火》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，積極回答關(guān)于故事的提問。

　　2.搜集有關(guān)消防員的資料，培養(yǎng)資料搜集的能力。

　　3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學準備：

　　1.小象布偶。

　　2.《小象救火》故事圖卡（見材料制作）。

　　3.“消防員”的圖片。

　　教學過程：

　　1.出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。

　　2.出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

　　3.與幼兒討論：

　�。�1）小象一開始為什么不喜歡自己的鼻子？ （因為長長的鼻子給他帶來了不便，還害得他找不到工作。）

　�。�2）發(fā)生火災(zāi)后，其他動物怎樣幫忙的？ （他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火。）

　�。�3）小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子有什么用？ （他的'鼻子可以用來吸水和朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，能把火撲滅。）

　　（4）最后，小象決定做什么工作？（他要做勇敢的消防員。）

　　4.請幼兒說說在生活中什么人負責滅火，可出示“消防員”圖片。

　　5．向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時共同分享。

　　教學反思：

　　《小象救火》是一個非常有趣的故事，以擬人的表現(xiàn)方式讓小象在自己從事的職業(yè)中展示著自己與眾不同的地方。在活動中，教師引導幼兒看故事圖卡，通過教師有序地提問、幫助幼兒理解圖書內(nèi)容。幼兒能專心聽故事，能回答老師的提問，達到教學目標。

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