小班安全媽媽幫幫我教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班安全媽媽幫幫我教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

　　2、愿意用"xx幫幫我，我要…….."的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

　　活動過程：

　　1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

　　教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

　　2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

　　教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

　　教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

　　3、自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的`危害。

　　教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

　　教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

　　鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

　　小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

　　4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

　　教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

　　請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

　　引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。

　　教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

　　可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

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