大班語言《兒歌比尾巴》
一、活動目的：
1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。
2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。
二、活動準備：
1、《比尾巴》教學課件
2、各種動物圖片若干。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、教師以”動物比尾巴”引入活動，激發(fā)幼兒興趣：
今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰？（播放課件）這些動物聚在一起做什么呢？原來是要參加”比尾巴”的比賽。
�。ǘ┍荣惙謨蓤�，請小朋友當評委。
1、第一場比賽：（播放課件）教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導幼兒觀察它們尾巴的特點。
�。�1）引導評委說說評選結(jié)果，（播放課件）將相應的字貼到動物身上。（長、短、像把傘）
�。�2）將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。
2、第二場比賽：（播放課件）
�。�1）分別出示三種動物的尾巴，引導幼兒猜猜是什么動物？（公雞、鴨子、孔雀）
（2）教師引導幼兒觀察三種動物尾巴的特征。
�。�3）（播放課件）將相應的`漢字貼在動物身上。（彎、扁、最好看）
�。�4）將第二場評選結(jié)果編者按成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。
�。ㄈ┮龑в變簩尚《蝺焊韬掀饋硇纬梢皇淄暾摹段舶透琛罚úシ耪n件），讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。（知道這是一種問答式的兒歌）
�。ㄋ模﹪L試仿編兒歌。
分組仿編
�。�1）提供動物圖片，引導幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進行仿編。
�。�2）幫動物找尾巴，引導幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進行仿編。
規(guī)則：仿編時可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。
（3）交流各組仿編的兒歌。活動廷伸：引導幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。
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