大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道動(dòng)物的本領(lǐng)和環(huán)境、生活習(xí)性的簡單關(guān)系。
2、簡單了解人類根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行的創(chuàng)造性模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物之最的圖片、視頻資料及頭飾（河馬、鯨、豹、猩猩、長頸鹿、大象、老虎等）。
2、錄音機(jī)、磁帶、自制小獎(jiǎng)牌。
3、飛機(jī)、吊車、滑翔傘等圖片，紙筆若干。
活動(dòng)流程：
一、參觀“動(dòng)物展覽會”，幼兒自由觀賞。
�。�、“小朋友，這幾天大象與森林里的小動(dòng)物正在開會討論一件大事情，你們想知道嗎？”。 “大象提議評‘動(dòng)物明星’，就是動(dòng)物之最，比如把世界上最大的動(dòng)物評為明星�！毙�(dòng)物們一聽大象的提議，心想只要自己在某一方面最突出，就能當(dāng)明星，紛紛討論開了。有的說我最高，有的說我跑的最快，還有的.說我最兇猛，好象每個(gè)小動(dòng)物都能評為明星。大象邀請你們當(dāng)小評委呢。
2、幼兒自由發(fā)表意見，說一說自己知道的動(dòng)物都在哪些方面最突出�！靶∨笥涯阒赖男�(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？為什么會有這種本領(lǐng)？”
二、帶幼兒觀看動(dòng)物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動(dòng)物在哪個(gè)方面比較突出，老師做出適當(dāng)講解。
�。薄⒃u出動(dòng)物明星，給小動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
請幼兒觀察并討論：應(yīng)該給這些小動(dòng)物頒發(fā)什么獎(jiǎng)？為什么？
�。�、幼兒和老師邊看圖片邊模仿動(dòng)物，加強(qiáng)知識的鞏固。
（1）“小朋友，河馬的特點(diǎn)是？”引導(dǎo)幼兒像河馬一樣盡量張大嘴巴。
�。�2鯨是世界上最大的動(dòng)物，并且生活在海里，引導(dǎo)幼兒模仿鯨在海里慢慢的游動(dòng)。
�。�3）“豹的特點(diǎn)是？”引導(dǎo)幼兒像豹一樣快速的跑。
�。�4）引導(dǎo)幼兒模仿大猩猩。
（4）“豹的特點(diǎn)是？”引導(dǎo)幼兒像豹一樣快速的跑。引導(dǎo)幼兒模仿大猩猩。
�。�5）“長頸鹿是脖子最長、最高的動(dòng)物。”引導(dǎo)幼兒像長頸鹿那樣仰著長長的脖子。
�。�6）引導(dǎo)幼兒像大象那樣甩甩長長的鼻子，用動(dòng)作或聲音來模仿老虎，表現(xiàn)兇猛。
３、“小朋友，我們的小動(dòng)物可愛嗎？我們來和它們做個(gè)游戲吧。游戲的名字就叫“猜猜我是誰”。
教師講解游戲的做法。
“老師這兒有一些小動(dòng)物的頭飾，小朋友帶著頭飾扮演這些小動(dòng)物，拉著手圍成一個(gè)圓圈，然后再請一個(gè)小朋友蒙著眼睛蹲在圓圈里面，其余的小朋友邊拍手邊和老師說兒歌。說完兒歌，蹲著的小朋友摸到誰，誰就告訴他你最突出的特點(diǎn)是什么，然后請這個(gè)小朋友猜出來你是誰。請幼兒做游戲�！�
三、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
討論：1、動(dòng)物住在哪里？
2、如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？
3、動(dòng)物會怎樣？
4、我們應(yīng)怎樣保護(hù)？
幼兒分別發(fā)表意見，引導(dǎo)幼兒說出注意環(huán)保，保護(hù)小動(dòng)物等方面。
四、請幼兒進(jìn)行模仿性創(chuàng)造。
出示長頸鹿和大吊車，蜻蜓和飛機(jī)等圖片，讓幼兒簡單了解人類對動(dòng)物的創(chuàng)造性模仿。請幼兒進(jìn)行模仿性創(chuàng)造，把它畫下來。
【大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最】相關(guān)文章：
大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物之最11-02
09-29
09-07
大班教案《動(dòng)物之最》12-09
10-03