小班音樂活動教案：大鼓和小鈴
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班音樂活動教案：大鼓和小鈴，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、初步熟悉歌曲旋律，感受重重的大鼓和輕輕的小鈴聲音，嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。
2、在教師動作的提示下，能用大小不同的幅度來表現(xiàn)大鼓和小鈴的聲音特點。
3、能控制自己的聲音，并和同伴輪流演唱。
活動準備：
1、座位排成面對面的八字形。
2、大鼓一面、一對小鈴、鈴鼓一面。
活動過程：
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1、引導幼兒隨著音樂演唱歌曲，突出叫聲的強弱。
2、請兩位幼兒上來用鈴鼓和小鈴伴奏，集體分左右分別扮演大貓和小貓表演歌曲。
�。ǘ┏鍪敬蠊暮托♀�，觀察感知大鼓和小鈴聲音的特點。
1、這里是什么？大鼓和小鈴是什么樣子的？敲起來會發(fā)出什么聲音？
2、請個別幼兒上來分別敲擊大鼓和小鈴。請幼兒用聲音模仿大鼓和小鈴發(fā)出的聲音。
�。ㄈ┬蕾p教師演唱歌曲《大鼓和小鈴》，理解歌詞的內(nèi)容。
1、傾聽教師范唱歌曲《大鼓和小鈴》。
2、歌里唱了些什么？大鼓和小鈴的聲音有什么不同？
3、再次演唱歌曲，引導幼兒嘗試用大小不同的聲音表現(xiàn)大鼓和小鈴。
�。ㄋ模┮龑в變禾剿饔貌煌鹊膭幼鞅憩F(xiàn)大鼓和小鈴。
1、敲大鼓和敲小鈴的動作，哪個大？哪個��？
2、教師帶領幼兒邊唱邊用較大的動作幅度來敲擊身體膝蓋，再用小小的動作幅度示范敲擊自己的臉部。
3、我們身體的什么部位可以做大鼓和小鈴呢？引導幼兒用自己的其他身體部位來分別替換敲大鼓和小鈴的部位。
（五）學唱歌曲，重點練習歌唱聲音“咚咚、叮叮叮”、“咚咚、叮叮叮”。
1、教師敲鼓和小鈴，請小朋友做大鼓和小鈴發(fā)出：“咚咚、叮叮叮”的聲音。
2、將幼兒按照男生和女生分成兩組。男女生分別做“大鼓”和“小鈴”，男生起立，在教師動作的指揮下，學習輪流演唱歌曲。
3、將幼兒分成左右兩組，分別扮演大鼓和小鈴，在琴聲和動作的提示下，輪流演唱歌曲。
（六）音樂游戲《小兔捉迷藏》。
教師帶領幼兒隨著音樂開展游戲活動2-3遍。
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