大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《魚(yú)媽媽搬家》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《魚(yú)媽媽搬家》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)比觀察魚(yú)兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語(yǔ)描述圖意。
3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、圖書(shū)。
3、圖片—附近河流。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、（聽(tīng)音樂(lè)）師生學(xué)做魚(yú)在水中游的動(dòng)作。
2、教師：我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的魚(yú)兒生活得怎么樣。
二、展開(kāi)
1、出示圖片，提問(wèn)：
�。�1）這兩幅圖上河水的顏色和魚(yú)的表情有什么不同？
�。�2）幼兒討論并回答。
（豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水）
4、出示圖片
魚(yú)兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k？
5、魚(yú)兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎？
6、教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力，河水慢慢地干凈起來(lái)，我們把這個(gè)消息告訴魚(yú)媽媽吧！
�。~(yú)媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來(lái)了。出示幻燈圖片三）
7、魚(yú)媽媽一共搬了幾次家？請(qǐng)小朋友把魚(yú)媽媽搬家的經(jīng)過(guò)講出來(lái)。
�。�1）個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。
�。�2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么？
9、每個(gè)幼兒一本圖書(shū)，集體講述一遍。
三、結(jié)束
1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理？
�。ㄒ獜男《帽Ｗo(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）
2、我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
故事《魚(yú)媽媽搬家》
有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚(yú)兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
可是，后來(lái)這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚(yú)兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟？原來(lái)是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚(yú)兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k？沒(méi)有充足的食物和潔凈的水源，很多魚(yú)兒都死了……（魚(yú)兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎？）
魚(yú)媽媽發(fā)愁了，她對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“這里的河水被污染了，我們搬家吧！”魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)們游啊游，游了很久，來(lái)到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚(yú)高興得說(shuō)：“媽媽我聞到花香了！”另一條小魚(yú)說(shuō)：“我看到岸上的小朋友了�！眿寢尭吲d得說(shuō)：“好吧，我們就在這安家吧。”
后來(lái)，人人的了種種怪病。他們開(kāi)始懂得愛(ài)惜環(huán)境，保護(hù)河水。
小河水又變得干凈了。魚(yú)媽媽高興地搬了回來(lái)。
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