比的應(yīng)用教案比的應(yīng)用優(yōu)秀教案公開課

時間：2023-04-17 15:40:11 教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的比的應(yīng)用教案比的應(yīng)用優(yōu)秀教案公開課，僅供參考，大家一起來看看吧。

比的應(yīng)用教案比的應(yīng)用優(yōu)秀教案公開課

　　教學(xué)要求

　　1。使學(xué)生理解比的意義，認(rèn)識比的各部分名稱。會正確讀寫比。

　　2。能正確的求比值，掌握比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　3。培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和抽象概括能力。

　　4、加強知識間的聯(lián)系，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化，滲透知識間相互聯(lián)系的觀點。

　　教學(xué)重點：

　　理解比的意義

　　教學(xué)難點：

　　理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。

　　教材分析：

　　這部分是學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的意義，分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于分?jǐn)?shù)與除法有著密切的聯(lián)系，把比的知識放在分?jǐn)?shù)除法的后面進行教學(xué)，加強了知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又為學(xué)習(xí)其他知識以及比例的知識打好基礎(chǔ)。

　　學(xué)情分析：

　　因為比的現(xiàn)象在生活中司空見慣，例如按一定的比稀釋清潔劑，加工混凝土等等都用到比的知識。學(xué)生有生活的一些體驗，因而可以從學(xué)生的興趣出發(fā)展通過觀察、比較、討論，感受比的含義和特征。進而了解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　活動一

　　1、情境引入：出示一面國旗聯(lián)合國旗的圖案，我國第一艘載人飛船神舟五號順利升空。這是楊利偉在飛船上向人們展示的一面中華人民共和國和聯(lián)合國國旗的圖案，這個圖案長是15厘米，寬是10厘米，根據(jù)這兩個條件可以提出什么問題？（可提的問題很多，教師有選擇地板書。①長是寬的幾倍？②寬是長的幾分之幾？）

　　2、揭示課題：長是寬的幾倍或者寬是長的幾分之幾是我們用以前學(xué)過的除法對這面旗的長和寬進行比較的，今天我們再學(xué)習(xí)一種對兩個數(shù)量進行比較的新的方法。這就是比（板書課題）

　　活動二：

　　1、教學(xué)比的意義。

　　有時我們也把這兩個數(shù)量之間的關(guān)系說成：長和寬的比是15比10，寬與長的比是10比15。

　　2、進一步理解比的意義。

　　神舟五號進入運行軌道后，在距地350千米的高空做圓周運動，平均90分鐘繞地球一周，大約運行42252千米。

　　你能提出什么問題？

　　你能用比表示路程和時間的關(guān)系嗎？

　　3、小組討論，你是怎么理解比的意義？

　　得出：兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。

　　４、比的寫法和各部分名稱及求比值的方法

　　介紹比號、比表示的方法、比的各部分名稱，①中間的：叫做比號，讀的時候直接讀比。