實(shí)用的生日教案模板匯總10篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的生日教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
班級(jí)有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮
活動(dòng)目標(biāo)
1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達(dá)自己愉快的心情。
2．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。
3．感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù)，有愛(ài)父母的感情。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2. 幼兒會(huì)唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請(qǐng)幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題
基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。
結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，知道要熱愛(ài)自己的.爸爸媽媽?zhuān)笥选Ｒ膱?bào)答他們
延伸環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話，幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。
生日教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。
2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)排除法找禮物。
難點(diǎn)：分析排除法的運(yùn)用。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日？過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心？你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日？
二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物
1、看一看、議一議。
今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了，我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)？它是怎么過(guò)生日的？
突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測(cè)都來(lái)了哪些客人？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？
三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)
家里又來(lái)了5個(gè)小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來(lái)猜一猜了。
1、教師引導(dǎo)提問(wèn)，初步理解分析排除法的'運(yùn)用。
2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
四、結(jié)束
瞧，小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。
生日教案 篇3
“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過(guò)情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng)，以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參加Party的過(guò)程中由簡(jiǎn)到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
二、通過(guò)情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。
三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”（兔媽媽有五間房，分別住著五只兔寶寶）。
二、1-5數(shù)字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字），糖果若干，桌子5張，托盤(pán)5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數(shù)字3、4、5），兔媽媽頭飾。
三、拱門(mén)1個(gè)，淺藍(lán)色墊板8塊，跨跳柵欄3排。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過(guò)生日。
老師（兔媽媽?zhuān)⿴е∨笥训叫⊥米蛹覅⒓由誔arty，邊走邊數(shù)，鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三排柵欄，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰(shuí)？——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過(guò)生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢，要鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧！
二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。
（一）介紹5只小兔子，點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。
1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。
師：哇，我們終于到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好！（引導(dǎo)孩子與兔
寶寶們打招呼）咦，請(qǐng)小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶�。浚ㄒ龑�(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說(shuō)出總數(shù)）
2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。
師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣）
�。ǘ┱{(diào)動(dòng)幼兒過(guò)生日的已有經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)給兔寶寶們過(guò)生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來(lái)為他們唱生日歌吧！
�。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？
三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。
（一）請(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。
1、送蛋糕。
要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……
師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說(shuō)5顆紐扣的'兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？
師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤(pán)里吧！
2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。
�。ǘ┧投Y物給小兔子。
請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。
師：兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物，我們一起來(lái)打開(kāi)看一看吧！
認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字，請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。
四、按數(shù)取物。
�。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f(shuō)明：兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
�。ǘ┓纸M游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
五、結(jié)束活動(dòng)：老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意，感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家。
活動(dòng)反思
本節(jié)課通過(guò)“小兔子過(guò)生日”的情景，逐漸由簡(jiǎn)到難，從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高，基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意，比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右，要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2. 學(xué)說(shuō)短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3. 通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本書(shū)、ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入故事：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。
二、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．放課件（故事開(kāi)頭）預(yù)設(shè)問(wèn)題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
2．放課件（故事中：門(mén)鈴響）提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？（幼兒：門(mén)鈴）響了幾次？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？（醒來(lái)、驚醒）我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴？
3．放課件提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？（開(kāi)門(mén)）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢？（沒(méi)有） 到底是誰(shuí)呢？
4．放課件（門(mén)外一個(gè)大盒子）提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）5．放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？
6．放課件（熊叔叔謝謝大家）提問(wèn)：熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過(guò)flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說(shuō)短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。
活動(dòng)反思:
我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動(dòng)導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的'生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì)，派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的，都有誰(shuí)，激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣；活動(dòng)過(guò)程中：引導(dǎo)孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè)，在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受，通過(guò)出示PPT箱子，引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動(dòng)最后：通過(guò)畫(huà)生日蛋糕，給熊叔叔過(guò)生日派對(duì)，使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫(huà)面的閱讀，給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，并通過(guò)說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲，它是什么聲音？課件中有門(mén)鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中，也存在許多問(wèn)題，如：提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎，沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理，展示；對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)，對(duì)孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
生日教案 篇5
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、�！�。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、揭示課題
1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。
談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？
2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的`。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。
4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯，
牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。
5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書(shū)中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸：
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？
第一課時(shí)結(jié)束。
第二課時(shí)：
指導(dǎo)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。
生日教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
兒歌《動(dòng)物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，內(nèi)容有趣，形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動(dòng)物特征，而兒童是在游戲中學(xué)習(xí)的，所以我根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了一個(gè)繪本故事，讓孩子通過(guò)繪本的閱讀來(lái)感受動(dòng)物們明顯的特征。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解繪本情節(jié)，能根據(jù)情節(jié)大膽猜想。
2、嘗試根據(jù)畫(huà)面中影子的.特點(diǎn)來(lái)描述動(dòng)物特征。
3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放生日歌，引出主題。
1、（播放生日歌）師：這是什么歌曲？誰(shuí)過(guò)生日呀？(出示主人公)
2、教師。
二、閱讀繪本：
1、師：熊叔叔要過(guò)生日了，小動(dòng)物們都來(lái)了。（播放門(mén)鈴音效）
2、師：怎么沒(méi)人呢？他們想給熊叔叔來(lái)玩?zhèn)�游戲。（講述游戲玩法）
2、師：這是誰(shuí)呀？（根據(jù)圖片提問(wèn)）
3、師：我們一起邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)，一起說(shuō)我們的密令。（腦袋……）
4、命令對(duì)了，但是什么動(dòng)物來(lái)了？
5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓，貓咪等
三、猜想用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)。
1、還有哪些腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加熊叔叔的生日會(huì)呢？你也用小動(dòng)物的方式讓大家來(lái)猜猜。
四、一起過(guò)生日。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？回去可以告訴給班級(jí)的小朋友聽(tīng)哦。
生日教案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正”等2個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
4、感受體會(huì)媽媽對(duì)小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的母女情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對(duì)小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的真摯情感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話激趣，揭題導(dǎo)入
1、師：今天，周老師為小朋友們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的好聽(tīng)的歌曲，小朋友們想不想聽(tīng)?那就請(qǐng)看大屏幕，我們一起來(lái)欣賞。
(播放《生日歌》，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動(dòng)。)
2、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生：《生日歌》。)小朋友們喜歡過(guò)生日嗎?(學(xué)生暢談自己過(guò)生日的樂(lè)趣。)今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。(師板書(shū)課題。)
3、生齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、帶疑聽(tīng)全文：
⑴ 過(guò)渡：
大家一定覺(jué)得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，老師就要給大家來(lái)講一個(gè)“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)，到底是誰(shuí)把生日借給了誰(shuí)呢?
(課件范讀。)
⑵ 故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在你知道故事里寫(xiě)了誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了呢?
2、自讀全文：
這個(gè)故事真是太好聽(tīng)了!小朋友想不想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事?那就請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本，翻到96頁(yè)，輕輕地來(lái)讀一讀吧!可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字，怎么辦?(師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法，如：看拼音識(shí)字、聽(tīng)讀識(shí)字、看圖識(shí)字等。)下面請(qǐng)小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰(shuí)讀的最流利。
3、識(shí)讀生字：
�、� 大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來(lái)跟我們見(jiàn)面了，你認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)就大聲交出他們的名字。
�、� 小老師教讀詞語(yǔ)。
�、� 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會(huì)讀嗎?
�、� 開(kāi)火車(chē)讀、男女生比賽讀。
�、� 我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會(huì)覺(jué)得更加親切了。
(開(kāi)小火車(chē)分節(jié)朗讀課文。)
三、朗讀課文，體會(huì)情感
1、小朋友，你喜歡故事里的小云嗎?為什么?
(小云是個(gè)善良的孩子，他愛(ài)媽媽把生日借給了媽媽。)
現(xiàn)在呀，老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)當(dāng)“小偵探”，想一想小云為什么要把生日借給媽媽呢?小偵探們，咱們?cè)賮?lái)讀讀課文，趕快把書(shū)上的話找出來(lái)吧!
(比一比哪個(gè)小偵探課文讀得最認(rèn)真、最仔細(xì)!)
2、反饋交流。
3、教師引導(dǎo)談話：
媽媽是真的忘記了自己的生日嗎?小云把生日借給媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)對(duì)小云說(shuō)什么?
(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)
師小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒(méi)有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來(lái)關(guān)心自己的媽媽。
4、學(xué)生有感情的讀課文，讀出對(duì)媽媽的愛(ài)：
師：下面就請(qǐng)大家端起課本，有感情地朗讀課文，讀出你對(duì)媽媽的愛(ài)好嗎?
(生有感情地自由朗讀課文。)
師：哪位小朋友想站起來(lái)讀給大家聽(tīng)?(指名三──四位小朋友朗讀)你最喜歡哪位小朋友的朗讀?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下?(引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。)
5、練習(xí)分角色讀課文：
女生扮演媽媽?zhuān)猩缪菪≡�，老師讀旁白。
四、寫(xiě)字
師：小云把布熊送給了媽媽?zhuān)嗫蓯?ài)的孩子呀!我們也來(lái)為媽媽準(zhǔn)備一份禮物，好嗎?我們就在寫(xiě)字本上寫(xiě)出漂漂亮亮的字送給媽媽。
1、學(xué)寫(xiě)“今”：
播放課件，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)筆順。
伸出手指，書(shū)空一遍。
為了讓小朋友們都寫(xiě)出漂亮的字，你想提醒小朋友在寫(xiě)的時(shí)候注意什么?
(請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，逐步掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。)
在寫(xiě)字本上寫(xiě)字。(播放優(yōu)美的音樂(lè)。)
2、學(xué)寫(xiě) “正”：
師：小朋友們寫(xiě)的字可真 漂亮!相信媽媽看了一定會(huì)非常高興。
五、作業(yè)
咱們班的小朋友也和書(shū)上的小云一樣，都是懂事、聽(tīng)話的好孩子!最后，老師還想給大家布置一個(gè)任務(wù)，親手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一件紙工等，送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話。)
【教學(xué)反思】
《借生日》是一篇新課文，講的是小云過(guò)生日時(shí)，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂(lè)，小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把生日借給了媽媽?zhuān)w現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主……，記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水……而爭(zhēng)吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩?lái)都是別人關(guān)心、照顧著他們，而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他們的愛(ài)心也就被淹沒(méi)了。于是我有了一個(gè)想法，一定要讓他們的愛(ài)心顯露出來(lái)，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。
上那節(jié)課的開(kāi)始，我讓學(xué)生讀課文后提出問(wèn)題，同學(xué)們的問(wèn)題提的非常好── “媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么把生日借給媽媽?”可對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題的回答卻是這樣的：“大人不過(guò)生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時(shí)買(mǎi)好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過(guò)生日全都?xì)w功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問(wèn)題上：“小云為什么把生日借給媽媽?”并以此展開(kāi)小組討論。
孩子們的答案是完美的──“小云愛(ài)媽媽”“小云關(guān)心媽媽”……由此可見(jiàn)，孩子們的內(nèi)心深處知道對(duì)大人應(yīng)該有愛(ài)心，我非常高興。這時(shí)王臻說(shuō)：“今天是我生日，我也想把生日借給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)晚上給我買(mǎi)生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃。”此時(shí)一只只小手都高高的舉起來(lái)：“老師，等我過(guò)生日時(shí)，我也把生日借給媽媽?zhuān)焉斩Y物送給媽媽�！薄赏高^(guò)這些手，我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說(shuō)：“媽媽說(shuō)要在我過(guò)生日時(shí)，買(mǎi)一個(gè)文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽呀?”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的'。”她頓時(shí)眼睛一亮，“我知道了，我想說(shuō)：‘?huà)寢尒ぉの覑?ài)你’”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中。
【點(diǎn)評(píng)】
徐曉飛老師在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生搭建了一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上質(zhì)疑，釋疑，創(chuàng)作，唱歌，跳舞，講故事，誦讀詩(shī)歌……教師只是活動(dòng)的組織者，學(xué)生才是真正的主角。他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示著自己的才華。正因?yàn)榻處煶浞值刈鹬貙W(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的角度出發(fā)，采用了多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)生一整節(jié)課熱情高漲，思維的火花不斷地涌現(xiàn)，每一個(gè)孩子都積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，每一個(gè)孩子都在不同的程度上得到了提高。徐曉飛老師還特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境，說(shuō)話訓(xùn)練到位，說(shuō)話時(shí)想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開(kāi)說(shuō)話。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感!激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見(jiàn)解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是創(chuàng)新。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
�。�、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。薄h(huán)境布置：許愿樹(shù)。
�。�、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、出示賀卡，引出課題。
（1）小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？
（2）這里面還藏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)呢�。�(tīng)音樂(lè)）
�。�3）這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？（生日卡）
�。�4）我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢？
�。�、幼兒講述過(guò)生日的情景。
�。�1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
（2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
�。�3）幼兒講述。
�。场⒂變褐v述生日愿望。
那你們過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有許過(guò)什么愿望呢？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
�。�、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹(shù)，讓我們到許愿樹(shù)旁來(lái)許個(gè)愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
５、畫(huà)生日愿望。
�。�1）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿樹(shù)上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)幼兒）
�。�3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的.好朋友交流一下自己的生日愿望。
�。�4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫(huà)貼在許愿樹(shù)上）
�。�5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
�。�、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
�。�1）你們知道嗎？這個(gè)11月份我們班就有小朋友要過(guò)生日了，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友站起來(lái)，今天我們一起先來(lái)祝xx小朋友生日快樂(lè)，好嗎？
�。�2）老師把賀卡送給XX小朋友，祝他生日快樂(lè)。
（3）師生一起唱生日快樂(lè)歌。
�。�4）結(jié)束。
生日教案 篇9
一、內(nèi)容與要求：
1、嘗試運(yùn)用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
運(yùn)用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解自己媽媽的生日
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：①掛歷一份；②操作材料每人一份
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、說(shuō)說(shuō)媽媽的生日
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽的生日是幾月幾日？
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結(jié)：小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過(guò)交流，我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時(shí)候，我們就可以祝福媽媽了。
（二）、送媽媽禮物
1、關(guān)鍵提問(wèn)：你的媽媽過(guò)生日了，你們會(huì)送媽媽什么禮物呢？
小結(jié)：是呀，過(guò)生日的時(shí)候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買(mǎi)蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：那今天又一位小朋友的'媽媽要生日了，她準(zhǔn)備送給媽媽一根項(xiàng)鏈。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：這位小朋友串的項(xiàng)鏈美嗎，為什么？
小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。
3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列的
4、小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮，一定要有規(guī)律，如 、 有規(guī)律的排，這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈
過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)為你們自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，但是要求是項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律的哦。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、交流分享：你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的？
四、活動(dòng)延伸
1、過(guò)渡語(yǔ)：媽媽過(guò)生日真開(kāi)心！想一想我們除了可以送項(xiàng)鏈給媽媽?zhuān)�可以送什么禮物給媽媽呢？
2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。
生日教案 篇10
教材分析：
《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡(jiǎn)明。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它可以捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。這節(jié)課分為2課時(shí)，我執(zhí)教的是第一課時(shí)，具體情況如下：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字會(huì)；
3、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究、演示法
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題：
老師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書(shū)課題。
二、揭示目標(biāo)：
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
1、正確、流利、地朗讀課文；
2、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字會(huì)；
3、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
我們通過(guò)4場(chǎng)比賽來(lái)達(dá)到目標(biāo)。
三、先學(xué)后教
�。ㄒ唬┑谝淮巍跋葘W(xué)后教”：比賽讀課文
自學(xué)指導(dǎo)一
1、認(rèn)真聽(tīng)錄音范讀。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。(3分鐘后開(kāi)始比賽讀課文)
第一場(chǎng)比賽：朗讀比賽——比誰(shuí)的字音讀的最準(zhǔn)確
指名輪流讀課文。(以后進(jìn)生為主，盡量讓多點(diǎn)人參與，錯(cuò)的及時(shí)糾正)
�。ǘ┑诙巍跋葘W(xué)后教”：比賽認(rèn)字
大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了，請(qǐng)看——
自學(xué)指導(dǎo)二：
請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法快速記住它們。(3分鐘后開(kāi)始比賽)
第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把生字都準(zhǔn)記牢
1.自由讀課件中帶拼音的詞語(yǔ)。
2.去拼音檢測(cè)讀(抽后進(jìn)生)。
3.游戲摘果子鞏固識(shí)字。
4.說(shuō)說(shuō)難記的.字的記字方法。
5.給生字娃娃找朋友。
�。ㄈ┑谌巍跋葘W(xué)后教”：比賽流利地朗讀課文
生字娃娃大家都認(rèn)識(shí)了，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時(shí)間，2分鐘后我們來(lái)比賽。
自學(xué)指導(dǎo)三：
帶著剛認(rèn)識(shí)的生字娃娃再讀課文。
(2分鐘后，我們比一比，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確，最流利.)
(一)先學(xué)：1.自由讀。
(二)后教：2.指名分段讀。
3.男女生賽讀。
�。ㄋ�)第四次“先學(xué)后教”：比賽寫(xiě)禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽(tīng)，請(qǐng)看老師下一個(gè)要求
自學(xué)指導(dǎo)四：
請(qǐng)認(rèn)真觀察田字格中的字，想一想怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)美觀？
(一)先學(xué)：1.生觀察筆順、筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)。
2.指名回答。
3.描紅一個(gè)，臨摹一個(gè)。
(二)后教：4.師生共評(píng)議。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
題略
五、板書(shū)：
7.生日禮物
禮、枝、麗、物
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