教師演講稿【精】
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師演講稿1
青年教師在我們天鵝湖幼兒園教師隊伍中，占有百分之89的比例，這些青年教師她們思想活躍、知識面廣、視野開闊，接受新生事物快，和她們在一起，老教師也會老當(dāng)益壯，只爭朝夕。但她們也存在著一些弱點(diǎn)和不足：如教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，專業(yè)功底參差不齊，眼高手低，耐挫力差，一遇到困難，就容易“卷刃”等等，那么要使青年教師成為我園教育教學(xué)的骨干力量，我們就要愛惜她們、關(guān)心她們，就要揚(yáng)其所長，避其所短。
1立足心理分析，促進(jìn)青年教師盡快成長
促進(jìn)我園青年教師，首先要了解她們的思想、能力和心理特點(diǎn)。青年教師，特別是我園新上崗的教師，她們?nèi)鄙偕鐣䦟嵺`經(jīng)驗，思考問題容易脫離實際；文化水平高，觀念新，現(xiàn)代意識強(qiáng)，但缺乏實際工作經(jīng)驗，缺乏協(xié)作攻關(guān)的意識；擁有專業(yè)理論知識，充滿信心，渴望領(lǐng)導(dǎo)的理解、重視，但往往容易忽視自己的不足；擁有奉獻(xiàn)精神，注重自我價值的實現(xiàn)，但缺乏堅持不懈的韌勁兒。對此，我們根據(jù)幼兒教師職業(yè)的特殊性，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì)，讓她們獲得更多的職業(yè)幸福感和成就感。利用各種機(jī)會和她們談心交流，溝通情感，讓她們認(rèn)識到幼兒教育的重要性，并請先進(jìn)教師、高級教師談育人心得，開展“愛崗敬業(yè)”演講比賽、《一節(jié)好課》示范課，使青年教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，使之安心工作。
2創(chuàng)設(shè)以人為本的校園氛圍，促進(jìn)青年教師盡快成長
我園培養(yǎng)青年教師要實施目標(biāo)管理，落實“三步走”戰(zhàn)略：一年打基礎(chǔ)；兩年邁一步；三年上中等。第一年，重點(diǎn)抓好我園師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使青年教師“立師德、練師能、創(chuàng)業(yè)績”，樹立良好的師表形象，具有與打造優(yōu)質(zhì)教育需要相適應(yīng)的師德意識和業(yè)務(wù)能力；第二年，提高教學(xué)水平和科研能力，提升青年教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量；第三年，鋪平臺、壓擔(dān)子，給青年教師創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會，促其在學(xué)科教學(xué)與教育研究中發(fā)揮個性、大膽創(chuàng)新。
業(yè)務(wù)上指導(dǎo)：（1）進(jìn)行電腦備課，由分管教學(xué)的園長負(fù)責(zé)，教研組長給予具體幫助；幼兒園請思想政治過硬、教育教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的骨干教師及班級管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究、班級管理等。（2）新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新。工作中，通過采取開拜師會，明確師徒關(guān)系；明確幫扶任務(wù)；師徒學(xué)習(xí)業(yè)績納入考核；定期觀摩師徒同課異構(gòu)等措施進(jìn)行傳幫帶。使青年教師完全勝任教學(xué)工作，成為骨干教師，師徒之間還形成了優(yōu)勢互補(bǔ)和融洽的關(guān)系開展教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等，并進(jìn)行教學(xué)反思；（3）廣開渠道。邀請省、市有關(guān)專家來園開講座；組內(nèi)相互聽課、評課；帶青年教師外出進(jìn)行教學(xué)觀摩。通過這些途徑，給她們傳遞教改信息，傳授教學(xué)經(jīng)驗等，使之盡快適應(yīng)教育教學(xué)需要。（4）加強(qiáng)訓(xùn)練：首先，按教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。重點(diǎn)抓好備課、說課、上課等環(huán)節(jié)，讓她們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。其次，訓(xùn)練教學(xué)基本功。要求40周歲以下的青年教師堅持每月“一幅色彩畫”，每月“兩首鋼琴曲”，每季度“一節(jié)公開教育活動”，每年度“一篇有質(zhì)量的論文”，每年為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)“一計”。并定期開展黨員教師示范課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課等活動。讓青年教師們在這一系列活動中，不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育科研能力。
3創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的心理空間，促進(jìn)青年教師健康成長
3.1進(jìn)行換位思考。因為積極性程度取決于目標(biāo)價值的大小和達(dá)到目標(biāo)可能性的大小，目標(biāo)的價值越大，吸引力越大，但如果實現(xiàn)的可能性小，可望而不可及，也不能激發(fā)其積極性。我們在布置或檢查工作時經(jīng)常換位思考，設(shè)法使每位教師自覺地去選擇與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致的目標(biāo)；給每個教師均等的條件，發(fā)揮其最大的潛力，同時又使其摩擦系數(shù)降低到最低，從而獲取最大的合力；給每個教師充分的自主權(quán)，以發(fā)揮其主動性、創(chuàng)造性、靈活性，充分地利用其智慧和才干，開展正當(dāng)競爭。這種做法拉近了園領(lǐng)導(dǎo)與教師的心理距離，使更多的教師愉快地完成幼兒園的各項工作任務(wù)，讓更多的教師感受到成功的樂趣。
3.2注意傾聽交流。人的需要決定動機(jī)和行為�，F(xiàn)代社會的人的需要是復(fù)雜多樣的，除了物質(zhì)需要外，還有多方面的社會需要。但是這些需要的迫切程度是有差異性的。人的需要在的不同時期、對不同對象是有側(cè)重的，這就叫優(yōu)勢需要。因此，我們注意傾聽青年教師的心聲，從與青年教師的交流中獲取有價值的信息，了解她們在想些什么，需要什么，她們?yōu)槭裁炊Щ螅瑸槭裁炊鵁⿶�，為什么而焦慮。在掌握了解集體和個體不同的優(yōu)勢需要后，進(jìn)行正確決策與指揮，贏得她們的理解、支持，把物質(zhì)激勵和精神激勵有機(jī)地結(jié)合起來，瞄準(zhǔn)青年教師的.“穴位”和“興奮點(diǎn)”予以激勵。這樣，青年教師的工作熱情和創(chuàng)造力便會大大增強(qiáng)。
3.3滿足成就需要。每一位青年教師都渴望被認(rèn)可、被贊揚(yáng)、被發(fā)現(xiàn)、被重視，我們能充分滿足每一位青年教師成才的需要。為青年教師搭臺子、鋪路子，讓每一位青年教師都有成功的機(jī)會，都有顯露身手的空間。在各項活動中，充分肯定青年教師的熱情與創(chuàng)造，積極引導(dǎo)青年教師立足崗位成才，在平凡中求創(chuàng)新，鼓勵她們戰(zhàn)勝暫時的失敗與挫折。當(dāng)青年教師的成就感被充分激發(fā)的時候，她們對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求與探索將是自發(fā)的、自覺的，因而，她們的創(chuàng)造性成果也將是令人驚嘆的。
3.4適度寬容。人的情緒是與人的要求是否得到滿足以及滿足的程度相聯(lián)系的。情緒能使人的行為積極，也能使人的行為消極。我們在工作中，用優(yōu)良的作風(fēng)去建立融洽的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、平等的管理時空，充分信任，大膽使用青年教師，寬容她們成長過程中的不足與缺憾，贊賞每位青年教師的特長和優(yōu)勢，通過真誠的贊賞，讓她們看到自身存在的價值，激勵她們跟懶散、脆弱、自卑等心理問題作斗爭。曾經(jīng)有位領(lǐng)導(dǎo)同志談到他的人才觀：培養(yǎng)人才，要揚(yáng)長補(bǔ)短；使用人才，要揚(yáng)長避短；評價人才，要揚(yáng)長容短。精辟的見解給人以很多啟迪。實踐表明，越是鼓勵、越是贊賞、越是適度寬容，不但不會縱容她們的缺點(diǎn)，反而使青年教師加深了自我反省的意識，會使她們對自己的人格品德及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的自我完善的愿望更強(qiáng)烈，她們往往會自加壓力，把外部管理要求內(nèi)化為自我發(fā)展的客觀需求。事實上，大多數(shù)教師是具備起碼的自我評價意識的，對自身缺點(diǎn)也比較清楚，關(guān)鍵在于缺少改正缺點(diǎn)和不足的原動力。
青年教師是我園的主力軍是教師隊伍現(xiàn)代化的象征，有具備現(xiàn)代化教育思想能力的青年教師才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。因此，我們一定要重視青年教師的培養(yǎng)。
教師演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
能夠加入這所校園并和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情，作為入職時間不長的老師能夠讓我意識到自身職責(zé)的重要性，畢竟教師職責(zé)本就容不得半點(diǎn)疏忽自然會通過努力做好教學(xué)工作，所以針對這學(xué)期教學(xué)工作的展開早已讓我做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，面對教學(xué)工作能夠讓我保持積極的心態(tài)并為了學(xué)生的成長著想，所以我希望能夠在以后的時間里和大家一起學(xué)習(xí)并得以成長。
作為新教師的我在步入校園以后自然會針對學(xué)生的成長做好準(zhǔn)備，畢竟是初次和學(xué)生們進(jìn)行接觸讓我意識到第一印象的重要性，所以我會積極做好備課工作并為了給學(xué)生們留下良好印象做好準(zhǔn)備，我也是從學(xué)生時代成長到今天的地步自然能夠理解大家的心情，雖然此時還對能否教導(dǎo)好學(xué)生感到有些忐忑卻早已在內(nèi)心深處做好了準(zhǔn)備，正如同學(xué)們在學(xué)生生活中信任老師一般也讓我對大家充滿了信心，而我也會在自己負(fù)責(zé)的科目上面做好準(zhǔn)備并對不同學(xué)生的狀況進(jìn)行具體分析。
我明白教學(xué)工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果，因此我也會在工作中注重與各位教師間的交流并針對教學(xué)工作的展開進(jìn)行討論，事實上無論是思考方向的不同還是對教學(xué)工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感，至少突破思維上的誤區(qū)以后想要做好教學(xué)工作還是比較簡單的，更何況還有不少學(xué)校工作人員的輔助自然讓我對這學(xué)期教學(xué)工作的展開增添了不少的信心，當(dāng)我成為教師就應(yīng)該通過教學(xué)工作的很展開對學(xué)生負(fù)責(zé)自然不能夠存在任何懈怠。
我明白這學(xué)期的教學(xué)工作中存在著不少的.挑戰(zhàn)等待著自己，無論是班級紀(jì)律管理還是學(xué)生的偏科問題都應(yīng)該在教學(xué)工作中予以重視，而我也會通過行動上的努力證明自己不會辜負(fù)家長的那份信任，對我而言做好教學(xué)工作也是具備良好師德的表現(xiàn)自然得用心對待。針對目前的教學(xué)形式形勢還希望能夠和各位老師為了共同的目標(biāo)而努力，這樣的話當(dāng)學(xué)校整體教學(xué)水平有所提升的時候也能夠獲得不少的教學(xué)成果，總之我會用心提供從校領(lǐng)導(dǎo)的安排并認(rèn)真完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
已經(jīng)制定好教學(xué)目標(biāo)的我不會在以后的教學(xué)工作中給大家添麻煩，雖然僅僅是名新教師卻對教學(xué)工作的展開做好了準(zhǔn)備，真誠地希望在與大家共事的日子里能夠做好教學(xué)工作并為了學(xué)校的發(fā)展而努力。
謝謝大家！
教師演講稿3
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家好。
很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱，因為同學(xué)們的激情在燃燒。通過假期補(bǔ)課讓我知道：每一個生命都是一個傳奇，每一個生命都必將創(chuàng)造一個奇跡。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場的每一位同學(xué)：20~~年高考，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。
同學(xué)們，當(dāng)20~~年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡短的文字時，當(dāng)20~~屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時，重?fù)?dān)，創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無旁貸的落在我們每個同學(xué)的身上。來新世紀(jì)補(bǔ)習(xí)，不就是為了高考嗎？若干年后，當(dāng)我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的記憶？是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎？是依舊茫然不知何去何從的一年嗎？我想，同學(xué)們都希望，當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里，它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現(xiàn)夢想的激情，留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。
高三是人生歷程中最為亮麗的.一道風(fēng)景線，高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。
經(jīng)過高中兩年的歷練，你們已成功走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄，那是因為忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右；有人說高三是幸福，那是因為高三了，人生最美好的夢想已近在咫尺。于是，為了實現(xiàn)夢想，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量，我們要乘長風(fēng)破萬里浪，我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾�？梢赃@樣說，高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄。
最后，請同學(xué)們記�。翰幌氘�(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三，便只有風(fēng)雨兼程；既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那么，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來綻放得更加璀璨！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌歌頌我的職業(yè)，我不是歌手，也不能用動聽的歌吼歌頌我的崗位。然而，我是輔導(dǎo)員—成人學(xué)院計算機(jī)專業(yè)1468名學(xué)生的輔導(dǎo)員;成人教育學(xué)院最受學(xué)生歡迎和尊敬的輔導(dǎo)員;連年被成人教育學(xué)院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的輔導(dǎo)員。今天，我要用自己最凝重的感情表達(dá)我的心聲—我熱愛學(xué)生工作，我喜歡輔導(dǎo)員的工作崗位，如果今后還有這樣的競崗，我仍擇其崗。
我xx年參加工作，當(dāng)過十幾年的政治教師，做過多年的團(tuán)的工作，人事工作，學(xué)生工作。122年的工作經(jīng)歷讓我具備了較強(qiáng)的組織管理能力，我熱愛黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作中能吃苦，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。當(dāng)老師時我，所帶政治課統(tǒng)考成績在學(xué)校每次都名列第一，做團(tuán)的工作，由于我工作熱情高，組織能力強(qiáng)，廣泛，團(tuán)的工作也開展的有聲有色;做人事工作，我不僅做好上傳下達(dá)的工作，而且為群眾辦了許多實事，好事;先后被評為“教壇新秀”�！靶麻L征突擊手”，“優(yōu)秀團(tuán)干”，“先進(jìn)個人”，“三育人標(biāo)兵”。
近幾年，我擔(dān)任成人教育學(xué)院計算機(jī)專業(yè)輔導(dǎo)員。計算機(jī)專業(yè)現(xiàn)在有學(xué)生1468名，占成人教育學(xué)院一半以上學(xué)生，學(xué)生工作難度相當(dāng)大。才接手時該專業(yè)是學(xué)校最差的一個專業(yè)，除了一個班能夠維持正常的教學(xué)外，其他班級上課的學(xué)生寥寥無幾，課堂持續(xù)也十分松懈，打架鬧事的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于學(xué)生紀(jì)錄渙散，學(xué)生干部沒有熱情也沒有信心管理班級，因此班級沒有凝聚力整個專業(yè)如同一盤散沙。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我結(jié)合學(xué)生實際，做了大量的思想政治工作，工作中付出了艱辛的勞動。我把家當(dāng)成了賓館整天泡在學(xué)生中，了解學(xué)生個體和整體情況，有針對性的做學(xué)生的政治思想工作。我還注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部，把他們團(tuán)結(jié)在自己身邊，他們積極性較高，都能很好的配合我的工作。我還嚴(yán)抓日常管理，從早操到課堂紀(jì)律，從板報宣傳到衛(wèi)生工作。開展活動是我們的特色，在我的組織和管理下，我專業(yè)在活動方面是積極的參與者。在成人教育學(xué)院組織的活動中，如賽，拔河賽，賽，演講賽，我們的學(xué)生幾乎包攬了所有的冠軍;在襄樊學(xué)院組織的活動中，我專業(yè)學(xué)生更是主力軍，90%以上的活動都是由我專業(yè)的學(xué)生承擔(dān)，為學(xué)院爭了不少榮譽(yù)。目前，計算機(jī)專業(yè)各班已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，整個專業(yè)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的整體風(fēng)貌，每年學(xué)生工作量化考核成績都名列第一，在成教學(xué)院起了很大的帶動作用，得到了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，任課教師，學(xué)生家長，學(xué)生的好評，我也連年被學(xué)院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
生源是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的先決條件，在招生形式嚴(yán)峻的情況下，我把個人命運(yùn)和集體命運(yùn)聯(lián)系在一起，寒冷的冬季親朋好友相聚時，我不忘招生工作，我不惜車費(fèi)，手機(jī)費(fèi)，必要的應(yīng)酬費(fèi)，每年為學(xué)院招生到在501人以上，連年別學(xué)校評為“招生先進(jìn)個人”。
我喜歡輔導(dǎo)員工作，在長期和學(xué)生的接觸過程中，我和我的學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，我已經(jīng)割舍不下學(xué)生這個群體，學(xué)生也更需要我們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)，我關(guān)心學(xué)生，視他們?yōu)樽约鹤优瑢W(xué)生常稱我為“輔導(dǎo)員媽媽”。我的學(xué)生喬自慶生病住院，家在外地，我放棄“五一”游玩的機(jī)會，連續(xù)七天守在醫(yī)院照顧他。我的學(xué)生杜雙品心理有障礙，我安排學(xué)生干部與他交朋友，陪吃，陪住，陪學(xué)習(xí)，我也常與他交心，談心，經(jīng)過長期的努力該生轉(zhuǎn)變很大，不僅消除了心理障礙，而且成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我的個別女生，由于交友不慎，被社會上行為不良的青年糾纏，我多次挺身而出;我的有些學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難，我常用自己的工資補(bǔ)貼他們，鼓勵他們順利完成學(xué)業(yè);為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我拿出自己的工資給學(xué)生發(fā)獎學(xué)金;為了了解學(xué)生在家里的情況和爭取家長的配合，我常不惜電話費(fèi)，手機(jī)費(fèi);為了對學(xué)生負(fù)責(zé)我每天都在學(xué)校工作121小時以上。
我關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也很關(guān)心我。個別學(xué)生沉迷上網(wǎng)，我阻止他們，當(dāng)網(wǎng)吧老板出言不遜，想動手時，我的`學(xué)生用身體護(hù)著我說：“她是我的老師，只要你們敢動手我和你們拼了!”象類似的情況很多，我切身感受到孩子們幼稚，但他們能分清善惡，孩子們淘氣，但他們懂得怎么保護(hù)自己的老師，孩子們玩皮，但他們有一顆純真的心。
今年前夕，我由于過度勞累病倒在辦公室，我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)后趕緊背我到醫(yī)院，并輪流守在病床前，給我端水送飯，在我病重不能參加學(xué)生組織的“元旦晚會”時，學(xué)生打通了我的手機(jī)，集體為我唱我最喜歡的歌——《有多少愛可以重來》。當(dāng)那熟悉的歌聲在我耳邊響起時，我感動的熱淚直流，學(xué)生們也唱不下去了，手機(jī)里傳來的全是哭聲。多么重感情的學(xué)生，多么懂事的孩子，就算我有千般的勞累，萬般的辛酸，也都溶解在他們的哭聲中，我也更加感受到為他們所作出的奉獻(xiàn)和犧牲都是值得的。
我喜歡輔導(dǎo)員工作，在這平凡的崗位上，不僅有我的理想和追求，而且讓我的思想和智慧得到了升華，同時在不斷進(jìn)步成長的學(xué)生身上我也找到了自己生命的價值。
孔子說：“其身正，不令而從;其身不正，有令不從�！痹S多為人處世的道理我在教育學(xué)生的同時，何嘗不是在說服自己，以身作則，為人師表。我要求學(xué)生做到的，首先自己做到。如：學(xué)生早操，我每天早上61：100準(zhǔn)時到學(xué)校，趕在學(xué)生之前，這幾年，我的親朋好友紛紛下海，我也曾對經(jīng)商很趕興趣，干過招待所，干過樊城第三大的網(wǎng)吧。每月收入高出自己工資的好幾倍，但是，為了我熱愛的事業(yè)，我停辦了招待所，轉(zhuǎn)讓了網(wǎng)吧，“知我者為我心憂，不知我者為我何求?”我的丈夫見我從早到晚總是忙個不停，常不解的問我：“你是何苦呢?”而且常勸辭職，休閑在家，輕松生活。然而，我不。因為我喜歡輔導(dǎo)員工作，在這平凡的崗位上，雖然有辛酸，有疲憊，有汗水，但更多的收獲。
昨天的業(yè)績已經(jīng)成為回憶，明天的輝煌還要靠自己不斷的去努力創(chuàng)。
假如競崗成功，我將更加加大學(xué)生的管力度，抓紀(jì)律創(chuàng)建良好班風(fēng);抓學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，尤其是抓健康向上的活動，使學(xué)生工作更具特色，更上檔次。假如這次競崗不成功，我將服從組織的安排，在新的崗位上繼續(xù)努力勤奮努力的工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，同志們，請支持我吧!別忘了，投我一票!
謝謝!
教師演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
真善美如一場細(xì)雨，滋潤著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心�；▋盒枰呐惆�，樹木需要春雨的滋潤，草兒需要陽光的照射，天空需要白云的點(diǎn)綴。而我們，二十一世紀(jì)的向上少年，需要真善美伴我們前行！
也許你會問，什么是真善美？如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯了。其實一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。真，真誠，瞧！報紙上有位叔叔利用導(dǎo)報感謝一名青年為他拾回錢包，贊揚(yáng)這種拾金不昧的精神。這位青年人難道不是一位“真誠使者”嗎？善，善良，看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過去，順手從口袋拿出了一片創(chuàng)口貼幫他貼上。還關(guān)心地問著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫(yī)院？”這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？美，心靈美，瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個更優(yōu)美的`環(huán)境！他們美化環(huán)境不正是美化了我們的心靈？這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？這不也是真善美嗎？
“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。為什么？
把“最美”的榮譽(yù)稱號送給他們？因為他們身上散發(fā)著真善美的光芒，在危急時刻，他們用真善美詮釋著人間大愛。
是啊，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助其實這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
我們的校園里也從不缺真善美。因為在我們身邊有一群人一直在向我們傳遞著真善美。當(dāng)你走在校園里，迎面看見老師，真誠地問候一聲“老師好！”，這是一種真善美。課間看見地上的垃圾，你俯身把它撿起，丟進(jìn)垃圾桶里，這是一種真善美。廁所旁邊的水龍頭還在眼淚汪汪地哭泣，你走過去，把它擰緊，這是一種真善美。樓道上的路燈天明了還亮著，你用手指輕輕按下，把它關(guān)掉，這是一種真善美。到食堂用餐，走到窗口，自覺地排成一隊，這是一種真善美。前面一位同學(xué)不小心摔跤了，疼得直哭，你走過去，把他扶起，輕聲地安慰他，這是一種真善美。同學(xué)遇到困難了，主動伸出援助之手，這是一種真善美。每年春節(jié)前夕，少先隊大隊部給我們一個可以去敬老院做義工的機(jī)會。我和同學(xué)在敬老院幫老人剪指甲，給他們收拾屋子，和他們聊天，還為他們送去精彩的表演，這是一種真善美。還有我們可敬可親的老師。站在三尺講臺為我們講課的是老師，批改作業(yè)到深夜的是老師，生病了領(lǐng)著我們?nèi)タ瘁t(yī)生的是老師，在生活中對我們關(guān)懷入微的是老師，為班上事務(wù)煩心憂心的是老師，教我們求知，領(lǐng)著我們開啟知識大門的是老師。老師一直在我們身邊
默默地陪著我們，為我們的童年點(diǎn)亮了色彩，為我們的成長指引著前進(jìn)方向。他們對我們?nèi)鐚ψ约汉⒆右话愕恼嫘�，時時刻刻，心心念念想著我們的愛心，不辭辛勞默默奉獻(xiàn)一生的精神，不正是真善美的真諦嗎？我覺得，他們是真善美的代言人。在我們的校園里，時時處處都有真善美。
同學(xué)們，老師們，我通過閱讀和講解《少年向上·真善美伴我行》，還有很多感想和體會，我把這些感想和體會寫成一首小詩，送給你們。人的一生有幾天？算一算，人的一生不過三天，跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在行走的是今天，要讓真善美伴隨這三天�；貞涀蛱�，歌唱真善美，假惡丑的教訓(xùn)記心間。把握今天，學(xué)習(xí)真善美，爭做“五好”美少年。迎接明天，發(fā)揚(yáng)真善美，把假惡丑永拋天邊。中國夢，紅花鮮，少年朋友心里甜，真善美伴我行，天天向上，大步走向前，大步走向前，走——向——前！
教師演講稿6
親愛的老師們：
各位早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的`雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。
讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
我的講話完畢，謝謝大家！
教師演講稿7
當(dāng)XX一身戎裝地站在面前，我差點(diǎn)沒有認(rèn)出來。幾年軍營的磨練，小伙子長高了，也長壯實了。肩上的一杠兩星，顯示著他越來越有出息了。XX握住我的手，不停地說著感謝的話。我似乎一句也沒有聽進(jìn)去，思緒早已飄到了幾年前……
那年，當(dāng)我接手一個新的初一班級時，就有小學(xué)老師善意的提醒我，要特別當(dāng)心幾個調(diào)皮的學(xué)生，尤其是XX，在小學(xué)就是年級鼎鼎大名的“四大金剛”之一，真是未見其人，先聞其名啊。
第一次看見他，的確讓人失望。雜亂的頭發(fā)，帶著股異味，衣服臟兮兮的，一點(diǎn)不講個人衛(wèi)生。更讓人惡心的是，他總是拖拉著的長長的鼻涕，時不時的唏呼一下，然后用衣服的袖子擦掉。讓人不愿意靠近他，我擺出嚴(yán)厲的樣子，使用威脅加恐嚇的慣用法寶，希望他能改過自新。但高壓政策沒有管多久，XX又恢復(fù)了本來面目，上課調(diào)皮搗蛋，下課惹事生非，這無疑是對班主任權(quán)威的極大挑戰(zhàn)。老虎不發(fā)威，還以為是病貓！我立即痛下狠手，對他施加嚴(yán)厲的懲罰。而且發(fā)動班上的其他老師和學(xué)生，組成一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，就像警察監(jiān)視罪犯一樣，只要發(fā)現(xiàn)XX的一點(diǎn)蛛絲馬跡，我都絕不放過，追查到底。
有一段時間沒有發(fā)現(xiàn)XX違反紀(jì)律了，我開始沾沾自喜起來：再厲害的“金剛”，也被我收服。但很快我就發(fā)現(xiàn)了不對勁，XX違犯紀(jì)律的次數(shù)是少了，可他對學(xué)習(xí)的興趣也沒了，上課總是莫名其妙地走神，作業(yè)馬虎了事，錯誤連連，考試成績每況愈下。這難道就是我要追求的效果嗎？到底應(yīng)該采取什么樣的`辦法才有效呢？
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中提出，永遠(yuǎn)不對任何學(xué)生言放棄。 “高壓政策”的失敗算不了什么，在XX身上我決不認(rèn)輸。我打算抽空去家訪，一來了解XX的成長背景，二來爭取家長的大力支持。
一個周末，我一路打聽，找到了XX的家。他的父母見到我的到來，非常的吃驚，手忙腳亂地把我請進(jìn)屋里。因為是一樓，光線暗，再加上亂七八糟的東西堆放的多，散發(fā)著異味，使得房間更顯得陰暗。那唯一的一盞燈，也因為我的到來而開啟，發(fā)出微弱的光。我不禁大吃一驚，XX是在這樣的條件下學(xué)習(xí)的嗎？
他父母告訴我，由于他們沒有工作，身體又不好，雖然每月領(lǐng)取幾十元的生活補(bǔ)助，但是杯水車薪，滿足不了三口人的生活開支，更不要說生病抓藥了。所以他們養(yǎng)鴿子來補(bǔ)貼一下家用。由于養(yǎng)的鴿子很多，既影響了周圍鄰居的休息，又污染了周圍的環(huán)境。所以一提起“程鴿子”，無人不曉。不要說老師不愿意來家訪，就是左鄰右舍不到萬不得已，都繞道而行。怪不得剛才我在門前深一腳，淺一腳，還是弄得一腳的鴿糞。為了節(jié)省電費(fèi)，白天XX都是在家門口做作業(yè)，晚上全家人實在看不見了，才打開唯一的那盞電燈。我有點(diǎn)坐立不安了，不是因為那陰暗的房屋，不是因為那難聞的鴿糞，而是一種自責(zé)，一種愧疚。在沒有充分了解情況之前，我就先入為主，戴著有色眼鏡去看學(xué)生。本來是一個非常需要關(guān)懷，非常需要溫暖的學(xué)生，在我簡單粗暴的辦法壓制下開始自暴自棄，我不是在活生生的扼殺一顆稚嫩的心靈嗎？在回家的路上，我的腦海里還一直回響著XX最后說的那句話：老師，我想讀快班，我想上大學(xué)……
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助XX改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細(xì)制定了一個改造XX的計劃。既有年度總目標(biāo)，也分設(shè)月目標(biāo)和周目標(biāo)，每個目標(biāo)都有具體的配套措施和方法。在實施過程中，我還根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整目標(biāo)和措施。在物色我的語文科代表時，我第一個想到了他，可是他開始還不愿意。我就激將他說：“要想進(jìn)快班，就先當(dāng)好科代表。堂堂一個男子漢，還怕當(dāng)一個小小的科代表？”這個辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來辦公室收發(fā)作業(yè)的時候，我都抓住機(jī)會和他談心，雖然每次語言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點(diǎn)。然后，我注意到XX自尊心強(qiáng)，愛面子。就有意無意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學(xué)們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級中樹立一點(diǎn)威信以后，我再把一些班級的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵，又讓他有了一種成就感。漸漸地，XX從老師的“對手”變成了老師的助手，讓我看見了一絲勝利的曙光。
他的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開始轉(zhuǎn)入對他學(xué)習(xí)的要求�！坝H其師，信其道”，XX已經(jīng)樂于接受我給他制定的新目標(biāo)。但他也知道自己基礎(chǔ)差，一點(diǎn)信心也沒有。我先和他一起分析成績差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補(bǔ)課，不僅不收他一分錢，而且各科學(xué)習(xí)成績一旦達(dá)到目標(biāo)，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎勵他。這樣，XX的學(xué)習(xí)勁頭就更足了。
經(jīng)過一年的艱苦付出，XX的成績已經(jīng)進(jìn)入班級的前十名，很多同學(xué)和老師都不敢相信：當(dāng)年的調(diào)皮“金剛”現(xiàn)在居然成了優(yōu)生！
但我并沒有被暫時取得的勝利沖昏頭腦，我深深知道：萬里長征，這才走完了第一步。我及時地給他敲響警鐘，提醒XX不要驕傲自滿。同時鼓舞他充滿信心，腳踏實地，一步一個腳印地前進(jìn)。接下來又為XX量身打造了初二年度目標(biāo)、初三年度目標(biāo)。特別是進(jìn)入初三以后，XX不僅順利就讀快班，成績還穩(wěn)居年級前五名。在最后的中考他也發(fā)揮出色，總分只比江津中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線差了幾分。XX實實在在成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，身上再也見不到當(dāng)年“金剛”的影子了。又經(jīng)過高中三年的發(fā)奮圖強(qiáng)，XX順利考上了本科軍事院校，畢業(yè)后由于表現(xiàn)優(yōu)異，很快被提拔為中尉連長。
我堅信在不久的將來，站在我面前的XX，會是一名營長、團(tuán)長了吧。
教師演講稿8
記得那是冬天的一個早上，人們還沒有從過年的喜慶氣氛中適應(yīng)過來，露珠閃著水晶光芒，害羞的太陽，躲在白云身后向你張望，那是我第一次走進(jìn)福利院，第一次走進(jìn)孩子們上課的地方，一雙雙傻傻的眼神鎮(zhèn)住了我，天吶，這里怎么那么多身體和智力殘疾的孩子，那一刻，甚至很長一段時間，心情是復(fù)雜的，我在懷疑著自己是否真的有能力去教育好他們呢？我在一遍遍問自己我能做好這份工作嗎？我對于怎樣與他們相處不知所措，對于陌生環(huán)境的茫然，致使我感覺剛?cè)サ哪且恢苷娴暮寐L好漫長，漫長的像走過了一個世紀(jì)，想念原來與孩子們一起的快樂時光，想念那群朝夕相處近3年的孩子們，可又舍不得就這樣離開。第二周，正好趕上幼兒園開學(xué)的日子，一大早一通通電話打的我徹底崩潰，“李老師，你去哪啦，李老師，聽說你走了，孩子鬧著要找你……”聽到這些，我再也掩飾不了自己的情緒，眼淚嘩啦啦的往下掉，老師也好想好想你們呀！
擦干眼淚走進(jìn)教室，尤麗張開雙臂緊緊的摟著我，喊了聲“媽”正是這一聲媽讓我堅定了繼續(xù)陪伴他們的信心，也正是這一聲媽，讓我意識到了自己的責(zé)任與使命。漸漸的，已經(jīng)習(xí)慣了與他們在一起的日子，看到這群可愛的孩子們，雖比不上那群聰明機(jī)靈的孩子們，但他們有自己的可貴之處。他們的愛更炙熱，他們更懂得知足，他們會把你當(dāng)做唯一。就這樣繼續(xù)著，跟著時間繼續(xù)著，讓愛在這一個個溫馨、快樂的時光里慢慢流淌、用愛畫出絢麗的彩虹，譜寫著這個要用一輩子來完成的夢！
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中因為有了愛而倍顯美好。而我決定要做一名特教老師，那么我就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此也注定著我會因為愛而獲得更多的幸福。
記得有一次，下班后我騎著車準(zhǔn)備回家，高磊一路追趕我到門口，當(dāng)簽完退從門衛(wèi)室出來，只看到高磊氣喘噓噓的.站在我面前，脹紅的小臉靦腆的笑著，手里攥著一顆被手汗握的發(fā)粘的糖，張開小手，舉到我面前興奮的說：“阿姨，給你吃”。那雙充滿期待又澄澈的眼神，我至今都記憶猶新。多么可愛又可親的孩子們呀！
還記得有次脖子睡落枕了，正在說，脖子疼，這時小尤麗跑到背后，伸出稚嫩的小拳頭給我錘起背來，其他孩子看到了，紛紛跑過來，一時間，身后擠滿了孩子，你一錘，我一錘，真舒服，舒服到心坎兒里啦！誰說我們的孩子不可愛，誰說我們的孩子不懂事！
每天，走進(jìn)教室，聽到康康瑯瑯的讀書聲；小福蛋子的一聲奶聲奶氣的老師好！唐唐有模有樣的寫著作業(yè)；廖程輝專注的做著手工；小嬌嬌高興的在教室里走來走去，嘴里還哼唱著小曲兒；小文竟然也當(dāng)起了小班長，又是發(fā)點(diǎn)心，又是扔垃圾，自豪寫在他的臉上；自由活動時，孩子們或依偎在老師的懷里，或三五成群的高興玩耍，多么美的畫面，這時，再加上這樣的喊聲：倩姐，你看，這是俺班孩子畫的畫、寫的字，棒吧？李倩，你知道嗎？俺班的孩子全部都會走啦！小無光現(xiàn)在經(jīng)常能看到他笑啦！兩手不在摳著眼睛啦！原來什么也不吃，到現(xiàn)在不再拒絕任何事物，而且還胖了好幾斤呢？看俺的馬新宇，只要一說下課，不摞完最后一個小椅子就不走……倩姐，快來看，快來看，小文給我們有回應(yīng)啦！會說謝謝啦！哪怕那聲謝謝，就是小文的一聲“啊”也總是讓老師們興奮不已，因為這聲回應(yīng)是孩子給予老師的最好的回報。
每次老師們說起這些時，幸福、感動、快樂總是久久蕩漾在我們的心間。
工作了一年又一年，從剛出校門到現(xiàn)在已經(jīng)為人妻，為人母，眼角的細(xì)紋多了，內(nèi)心的寬容也多了，發(fā)自內(nèi)心的笑容也多了。我有了為人妻的善解人意，有了為人母的溫暖堅強(qiáng)。我知道這是歲月贈予我的禮物。我感到除了幸福還是幸福，除了快樂還是快樂！特教部學(xué)期項目就像是一個快樂的大家庭，孩子們是我最愛的人，老師們就是我的姐妹，和孩子們在一起總是幸福感爆棚，和姐妹們在一起總是歡樂無限，他們牽動著我的心，讓我又多了一份牽掛，手機(jī)里存了好多孩子們游戲活動的照片，每次翻開總會開心的笑，老公總說我在傻笑，但是只有我最清楚，那是幸福的滋味！
未來的日子還有很長很長，但是我的心卻堅定著向著一個目標(biāo)，帶著自己內(nèi)心深處的愛與責(zé)任，在做一個快樂的孩子王同時，還要和姐妹們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，帶領(lǐng)我們的學(xué)前項目走向更輝煌的明天！
教師演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我國旗下的講話的主題是《全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍 》
時光如梭，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級將先后迎來期末考試。本次期末考試對每位同學(xué)都具有重要的意義。對淦昌班同學(xué)而言，這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試，對高一年級而言，期末考試各科發(fā)展態(tài)勢將為你接下來的選科提供重要的參考；對高二年級而言，這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試，也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此，我們的態(tài)度是“全力以赴，盡我所能，做自己的'冠軍”。那么最后短短的10天時間，如何更為有效的做好本次期末迎考工作，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
第一：目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念! 我想，我們的目標(biāo)就是一個：盡我所能，做最好的自己！
第二：態(tài)度決定結(jié)果。每天下午的廣播中都會聽到這句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實每一步!”
第三：方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試，做自己的冠軍！
教師演講稿10
親愛的老師、尊敬的評委
今天站在這里，我不去用長篇大論歌頌教師職業(yè)的偉大，而是用自己的內(nèi)心去感受教師的真諦——愛。
1999年7月我畢業(yè)于巴州師范，同年9年，不滿19歲的我被分配到庫爾勒市上戶鎮(zhèn)哈拉蘇中學(xué)任教。這是一所九年制學(xué)校，但全�？�?cè)藬?shù)也不過300人，每個班30人左右。由于這里離市區(qū)較遠(yuǎn)，所以教師的流動性很大。剛到學(xué)校的第一天，就聽說物理教師調(diào)走了，現(xiàn)在初二和初三物理課沒人上。正想著不會讓我代吧，校長和主任走到了我面前，手里還拿著幾本教科書，于是就宣布了我代物理的命令，不知天高地厚的從此站在了初二、初三教室的講臺上。
初二的課程對于我來說還比較容易，認(rèn)真地備課就基本上能把它上下來，可初三的課就不行了，前三章還能對付，一到第四章——電路就蒙了。因為這一章不僅要會用公式算出電阻、電流、電壓，而且要會做實驗——組裝簡單的電路。上學(xué)時，我最不喜歡做實驗，更不愿意去弄電什么的.，所以對于組裝電路等實驗操作方法一竅不通，可為了完成教學(xué)任務(wù)，我還是決定第二天上實驗課。當(dāng)天晚上，我按照實驗步驟在宿舍練習(xí)到了半夜，拆了裝，裝了拆，生怕第二天課上會出什么差錯，可萬萬沒想到不幸的事發(fā)生了。
第二天我用昨晚練習(xí)過的方法組裝電路，可不知怎么的，小燈泡就是不亮，忙活了一節(jié)課，最終也沒有做成功。此時，雖是深秋，我卻滿臉通紅，滿臉是汗，夾著書本，灰溜溜地離開了教室，還沒走到辦公室，就聽到后面有學(xué)生叫我，定住腳步往后一看，是初三的兩名學(xué)生向我跑來，手里還拿著我落下的實驗材料。一個學(xué)生說：“劉老師，我們檢查過了，這個電路圖安裝的沒有錯誤，可能是哪根鋁絲斷了或小燈泡壞了�！贝藭r的我恍然大悟，連忙把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，檢查了每根鋁絲和小燈泡，果然是一根鋁絲中間斷了。我發(fā)現(xiàn)他們對電路安裝方面很熟練，就問他們是跟誰學(xué)的，學(xué)生說：“他們平時對電方面很感興趣，經(jīng)常修錄音機(jī)、手表等小東西�！碑�(dāng)場，我就認(rèn)下了這兩位小老師。在以后的晚自習(xí)和課余時間，我經(jīng)常向他們請教，跟他們一起做實驗，指導(dǎo)其他學(xué)生做實驗。
時間還算過得快，又是一個七月，孩子們準(zhǔn)備離開母校。唯一讓我感到不太內(nèi)疚的是：孩子們在畢業(yè)考試中物理成績較好，全市提出表揚(yáng)。在學(xué)生畢業(yè)座談會上，我說出了自己在教學(xué)上的不足，感謝兩位小老師的幫助，感謝大家對我的尊重和信任，使我走完了初為人師的第一年，而學(xué)生們卻說：“是我在教學(xué)上的認(rèn)真，不怕困難，勇往直前的精神鼓舞了他們�！�
不知道是孩子們幫助了我，還是我鼓舞了孩子們，使我對這三尺講臺有著那么深的眷戀。
當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心時；當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長時；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時；當(dāng)我看到學(xué)生有明顯進(jìn)步時，都會感到無比的快樂和幸福。
人們說，教師是天底下最光輝的職業(yè)，而我認(rèn)為，教師是世界上最充滿愛的職業(yè)，它的愛是學(xué)生與老師之間最純潔、最無私的愛，
我的演講即將結(jié)束，下面我把一首小詩送給在坐的所有老師們：
我愿是小橋，聽流水歡唱；
我愿是細(xì)雨，為花兒梳妝；
我愿是青山，隨四季暢想。
我更愿是教育者，為心靈導(dǎo)航，
使它在茫茫大海上不迷失方向。
還要為幼苗增加營養(yǎng)，
讓它迎著風(fēng)雨茁壯成長！
教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好!
今天，我所競聘的崗位是初三(6)班班主任，面對著這個艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、前兩年的班主任工作實踐，使我對本班學(xué)生有了較深入的了解，在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學(xué)生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成績。第三、經(jīng)過兩年的.辛勤努力，原初二(6)班已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立了一套行之有效的班級管理機(jī)制，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的肯定，也取得了家長的一致認(rèn)同。
如果此次競聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會激勵教育，“多激勵少批評”，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，激勵學(xué)生積極上進(jìn)。三、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會注重引導(dǎo)“出色生”，鼓勵“后進(jìn)生”，結(jié)成“學(xué)習(xí)幫扶小組”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！彼�、努力協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系，承擔(dān)起課任教師與學(xué)生感情、知識交流的橋梁作用，促使所有學(xué)科的均衡教學(xué)、學(xué)生的均衡發(fā)展。在這方面我以前做得很好!今后我將會做得更好。
要把班級管理好，還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時的工作中，遇到困難和問題，我會虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教，并主動學(xué)習(xí)班級管理方面的理論知識，并運(yùn)用到班級管理實踐中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好，爭做一名出色班主任。
教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：
大家好！
在孟夏來臨之際，我們即將迎來又一個“五一”國際勞動節(jié)！在這美好的日子里，有幸參加中心校舉行的這次演講比賽，我感到十分榮幸！我今天演講的題目是《愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)》。
愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；無私，是我們的態(tài)度；奉獻(xiàn)，是我們的追求。無數(shù)個白天黑夜，三尺講臺，一塊黑板寫就了我們平凡的人生。無數(shù)個寒冬酷暑，三點(diǎn)一線，一支紅筆映照了我們悉數(shù)的叮嚀。我深深懂得我的雙肩承載著家庭的希望和夢想，我的教導(dǎo)引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，教育是家長、學(xué)校與社會在學(xué)生身上的整合，它關(guān)系到學(xué)生未來和家庭的希望。作為一名農(nóng)村教師，為了堅守著我�！耙詯塾�，以文化人”的理念，我覺得在工作崗位上自己應(yīng)做到：
一、牢記終身學(xué)習(xí)，走閱讀、反思、實踐的教師專業(yè)化成長之路
在學(xué)問面前，我們永遠(yuǎn)都應(yīng)持著謙遜和渴求的態(tài)度。莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！弊鳛橐幻處煟俗袷厝粘５慕虒W(xué)常規(guī)，我們更應(yīng)該養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣，做一個知識型的教師，如海綿一般，不斷地吸取新知識。不僅要自覺地學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代教育方法、教育手段，不斷地吸取新鮮的養(yǎng)料，才能提高教書育人的本事，適應(yīng)新課標(biāo)的需要，而且還要主動地跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此，我們學(xué)校每學(xué)期都會組織大家共讀一本書，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《讀書成就名師》、李希貴的《為了自由呼吸的教育》等，從中借鑒好的教育理念和方法，做到學(xué)以致用，最近我們又運(yùn)用手機(jī)“微信讀書”軟件共讀李鎮(zhèn)西的《每個老師都是故事》，在里面可以看到大家發(fā)表的對書中的獨(dú)到見解。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天。多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，是我們成功的基礎(chǔ)。
“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本，提高之策，進(jìn)步之源，成事之基。只有通過勤奮學(xué)習(xí)，才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力，具備明辨是非的能力，具備解決問題的能力。
認(rèn)真書寫教學(xué)反思，能夠解決我們在教育教學(xué)中的行為問題，提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，消除職業(yè)倦怠感，有什么問題及時修正，有什么好的想法，不斷地運(yùn)用到教學(xué)實踐中去，才能提高我們的能力和水平。
葉圣陶也曾說“讀書是一輩子的事情”，所以，“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂，總要有一個在路上”。
二、堅持以文化人，豐富學(xué)生的精神世界
我們要以師德建設(shè)的要求，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，用良好的行為來潛移默化的影響學(xué)生。身為教師，我們不能把教書育人片面地停留在教學(xué)層面上，我們更要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，我們有責(zé)任，有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，為他們創(chuàng)造施展才華的空間和平臺，我們學(xué)校本著“讓學(xué)生走校園智力文化活動發(fā)展之路”，每學(xué)期每周都有各種文化活動，這學(xué)期已經(jīng)舉行了“春天的贊歌”朗誦比賽、“趣味運(yùn)動會”、定期的“三周一征文”，而本周又是“小學(xué)生守則和行為規(guī)范學(xué)習(xí)周”，周五將舉行知識競賽。這些文化活動表面看占用了他們的一些課堂時間，其實與學(xué)習(xí)并不沖突，增長了學(xué)生見識，擴(kuò)大了學(xué)生視野，努力縮小與市內(nèi)小學(xué)在見識上的差距。
“興趣是最好的老師”，為了讓每位學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，還開設(shè)了第二課堂，比如每周四“閱讀課”上，同學(xué)們津津有味地閱讀著學(xué)校圖書館提供的.課外書，我們與學(xué)生共成長，我會叮囑他們，每節(jié)課后書寫本節(jié)閱讀的收獲與感想，不期望他們一下子有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但我相信積少成多，厚積薄發(fā)。
這是我在馬店任教的第五個年頭了，回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕；有世界的奧妙，人生的真諦；有五千年的文明，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤�，F(xiàn)在的我，雖然沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技能，沒有引以為榮的教學(xué)實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來，寒冬再長，春天總會到來。我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂觀的志趣投入到教學(xué)工作中去。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿13
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。
老師們、同學(xué)們，我們在第10周進(jìn)行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于學(xué)生而言，就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。
在期中考試整個過程中，暴露了一些問題：第一，在考試前存在不會復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法，比如在考語文的前夕，還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象；第二，在考試過程中，出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象：比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則，提前答卷；比如部分同學(xué)只寫考號不填涂；比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱；又比如，部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在考試后存在不會反思的現(xiàn)象，對于錯題視而不見；
針對這些現(xiàn)象，我給同學(xué)們提出下面的'建議：
第一，重視考后反思，重視錯題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學(xué)習(xí)的漏洞，修補(bǔ)好漏洞，才能取得好成績。同時，我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯題，把錯題收集齊、按知識點(diǎn)整理好、解決錯題背后的知識缺漏，才能構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學(xué)而言，這個習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始，中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成績的關(guān)鍵所在。上課不認(rèn)真聽，課后靠補(bǔ)習(xí)，這種想法是錯誤的。在課堂上，老師將會詳細(xì)講解每個概念的來龍去脈，而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個方面：動眼，閱讀課本，聚焦黑板；動耳，聆聽老師講解，聆聽同學(xué)分享；動嘴，就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論；動手，做好筆記，積極演算，積極練習(xí)；動腦，積極思考老師提出的問題，關(guān)注知識之間的聯(lián)系。這五個方面相互想成，動腦是關(guān)鍵。
同學(xué)們，本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行，我們將與xx區(qū)30多所初級中學(xué)的同學(xué)同臺競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里，謝謝大家。
教師演講稿14
老師們：
大家下午好。
今天我演講的題目是《教師夢，我的夢》。
夢想，伴隨著我們每一個人，夢想是永不服輸?shù)男拍睿瑝粝胧菑牟谎詶壍木裰е�，夢想就是生命的一雙無形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因夢想而精彩，人性因夢想而偉大。
小學(xué)的時候，我對老師有一種恐懼感，那時候教師對我而言是一個嚴(yán)肅的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個看法。他并不高也不那么帥，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時間過得那么快。喜歡一位老師就會喜歡他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗證，也是從那時候起我真正喜歡上了數(shù)學(xué)，對教師這份職業(yè)也充滿了向往。我的教師夢也就這樣慢慢形成了，我夢想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。
xx年的夏天，為了追逐心中的那個教師夢，毅然選擇了xx師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的基本功，參加了不少大大小小的教師技能比賽，只為讓自己與心中的夢想更接近。xx年的夏天，一個懵懂無知卻對未來充滿希望甚至帶有點(diǎn)幻想的`我走出了大學(xué)校園，加入了景華這個大家庭，走上了教師這個工作崗位。我的教師夢也正式在景華中學(xué)揚(yáng)帆起航了。
回首這一年，我有感受到教師這份職業(yè)所帶來的幸福感。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對知識的渴望時，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無限未來的希望。我享受孩子們叫我的一聲聲“xx老師”，更加喜歡他們叫我“xx姐姐”，不管遇到開心的事情還是麻煩的事情，都會跟我來分享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和夢想可以在學(xué)生的身上燦爛。每當(dāng)看到孩子們所取得的成績，哪怕是一滴點(diǎn)的進(jìn)步，我都會替他們高興，我的價值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺得自己是一個幸福的人。
但是夢想照進(jìn)現(xiàn)實的過程中也有黑暗的時候�？吹胶⒆觽兡菓K不忍睹的作業(yè)，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無形的壓力也隨之而來。我有過迷茫，有過沮喪，有過焦慮，有過淚水，也有過委屈，但是唯獨(dú)沒有失落過。因為心中未曾放棄過我的教師夢一直在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶�。在教師之路上，我一直努力著，認(rèn)真對待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是暫時的落后而已。我將繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力，選擇教師，我無怨無悔。
我一直是一個幸運(yùn)的人，每一個成長階段都能得到很多老師的幫助。在景華我依然慶幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，給了我無盡的幫助。感謝xx老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽xx老師的課也是一種享受。感謝我的師傅xx老師，讓我明白了什么是精益求精，聽完xx老師的課總有一種耳目一新的感覺。感謝xx老師，讓我學(xué)會了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會了我很多班級管理的技巧與方法，不至于我手忙腳亂。感謝每一位給過我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們讓我少走了不少彎路，讓我能有機(jī)會與夢想更進(jìn)一步。我
教師夢，我的夢，雖然教師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過后收獲的卻是滿滿的幸福。我將一路前行，只為心中的那個夢想。
教師演講稿15
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，年輕的朋友們：
大家好!
我叫xxx,來自xxx。
我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生
我是一名教師，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了�！�
的確，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識?誰愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?
感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識的火把，扎根深山18年的.懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……
還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。
一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了�！�
的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn)，面對90后這代孩子的有思想有個性，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現(xiàn)嗎?
感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向;因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”工作即使再苦再累，也是值得的。
一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了�！�
的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界。
朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。
感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作，它帶給了我無窮的快樂!
因為心存感激，我們才會懂得珍惜;因為心存感激，我們才會積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進(jìn)取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強(qiáng)。
我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。
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