《圖片兩組》的教學(xué)反思

　　《圖片兩組》這篇課文不同于其他純粹通過(guò)文字來(lái)表達(dá)作者情感的課文，它是通過(guò)圖片和圖片的文字說(shuō)明來(lái)表達(dá)攝影者的'意圖。對(duì)于這類(lèi)課文，學(xué)生會(huì)比較感興趣，如果我還是按照平常的方法來(lái)上課的話，就會(huì)把學(xué)生的興趣給消掉。于是我打算采取活動(dòng)體驗(yàn)的方式來(lái)上課。

　　我安排了三個(gè)活動(dòng)。首先讓學(xué)生鑒賞圖片。由于之前布置的作業(yè)就是讓學(xué)生選取一張圖片進(jìn)行鑒賞，所以這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)就是讓學(xué)生把自己的作業(yè)展示一下，之后讓學(xué)生總結(jié)鑒圖的要領(lǐng)。第二個(gè)活動(dòng)是要學(xué)生擬標(biāo)題。最后，讓學(xué)生擬解說(shuō)詞。在讓學(xué)生活動(dòng)之前先給了擬解說(shuō)詞的要求及示例，之后也留了一個(gè)作業(yè)，給學(xué)生看了《饑餓的蘇丹》，并讓學(xué)生擬解說(shuō)詞。

　　整個(gè)課堂中，學(xué)生的興趣始終非常大，這對(duì)于學(xué)生讀圖能力的提高也有一定的效果，只是，在情感目標(biāo)的方面，我把握得還不是很好，這是需要改進(jìn)的。

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