我們是怎樣聽見聲音的教學反思

　　模擬鼓膜振動的實驗是本課教學的重點，但在準備實驗時遇到了一些問題。起先我在小店里買了一些氣球，回到學校嘗試把一個氣球套在燒杯口，卻發(fā)現(xiàn)這種氣球很難展開。好不容易套上去了，一碰氣球皮卻撕裂了。后來換了一個小口瓶，扎好氣球后上面放好沙子，然而振動的'音*放上去看不見沙子跳動，也就是“鼓膜”振動不明顯。是什...

　　模擬鼓膜振動的實驗是本課教學的重點，但在準備實驗時遇到了一些問題。起先我在小店里買了一些氣球，回到學校嘗試把一個氣球套在燒杯口，卻發(fā)現(xiàn)這種氣球很難展開。好不容易套上去了，一碰氣球皮卻撕裂了。后來換了一個小口瓶，扎好氣球后上面放好沙子，然而振動的音*放上去看不見沙子跳動，也就是“鼓膜”振動不明顯。是什么原因呢？經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)，這種氣球比較厚，因此影響了實驗效果。后又出去買了較薄的那種氣球，這種氣球蒙上瓶口后，實驗效果不錯，雖然不是我想象中那么明顯，但總算有些振動的跡象了。  課上，與上一課一樣，學生的小組實驗并不是全都成功的。我又利用實物投影做了演示實驗，結果效果讓我意外驚喜。在實物投影的放大下，氣球皮上沙子跳動的很是厲害，氣球皮在振動音*的影響下，振動的對比很是明顯，實驗取得了成功。

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