點(diǎn)金術(shù)教學(xué)課后反思

　　《點(diǎn)金術(shù)》是一篇閱讀文章，通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“貪得無(wú)厭”是愚蠢的，是不會(huì)得到幸福的。另外通過(guò)品詞品句，體會(huì)人物的感情變化，并積累文中的好詞佳句。

　　在教學(xué)中，我充分運(yùn)用填空題“麥得斯------------，是因?yàn)?--------------�！边@一因果句式組織和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，并在課文各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的自學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。同時(shí)因果倒裝句式的練習(xí)，使學(xué)生找到了麥得斯感情變化的原因，從而也理解了文章所要闡明的道理。

　　另外，課堂上我還注重詞和句的'訓(xùn)練，如：積累課文中描寫(xiě)天氣、鮮花以及心情變化的詞語(yǔ)，因果倒裝句的練習(xí)。在詞句的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力。

　　在教學(xué)中，我感到學(xué)生口頭表達(dá)能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)，如：在讓學(xué)生悟出道理前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：如果國(guó)王不立刻醒悟，還會(huì)發(fā)生什么事？讓學(xué)生想象“貪得無(wú)厭”將會(huì)得到什么下場(chǎng)，編個(gè)小故事。學(xué)生們能夠想象，但表達(dá)上有些欠缺。今后還需多練習(xí)。