《最富有的時(shí)刻》教學(xué)反思
教學(xué)本課時(shí)我采用了談話引入，學(xué)完本課是學(xué)生前后對(duì)最富有時(shí)刻的理解變化很大，上完本課我覺(jué)得效果非常的好。
我是這樣引入的：“隨著社會(huì)的發(fā)展，彩票已走進(jìn)人們的生活，抽中大獎(jiǎng)也不是很稀奇的事了，電視、報(bào)紙時(shí)有報(bào)道：同學(xué)們或你的家人買(mǎi)過(guò)彩票嗎？有中過(guò)獎(jiǎng)的`嗎？中獎(jiǎng)時(shí)心情怎么樣？”這時(shí)學(xué)生紛紛舉起手，性趣盎然地說(shuō)：“我爸爸中過(guò)獎(jiǎng)，中了20元，他很高興”；還有的說(shuō)：“我爸爸有一次中了125元，還給我買(mǎi)了漢堡，我吃的很開(kāi)心”；還有的同學(xué)說(shuō)：“我媽媽中過(guò)900元，給我們?nèi)叶假I(mǎi)了新衣服，我們都很高興”。我隨機(jī)過(guò)渡引入，：“今天我們要學(xué)習(xí)的文章也與中獎(jiǎng)有關(guān)，可是主人公在中獎(jiǎng)后的表現(xiàn)卻與我們想象的大不相同，我們一起走進(jìn)課文看看有什么不同？”
學(xué)文時(shí)我緊緊圍繞課文“還車(chē)是不還”，讓學(xué)生自己讀文，在文中找到相關(guān)的句子表達(dá)觀點(diǎn)，通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞語(yǔ)體會(huì)人物內(nèi)心世界和品質(zhì)特點(diǎn)，使學(xué)生真切的感悟到：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么時(shí)刻才是最富有的？”
學(xué)完本課，我又讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)自己做富有的時(shí)刻，這時(shí)學(xué)生的回答上升了一個(gè)高度，有的同學(xué)說(shuō)：“能幫助別人是我最富有的時(shí)刻”；還有的說(shuō)：“每天早晨準(zhǔn)時(shí)的為同學(xué)開(kāi)門(mén)是我最富有的時(shí)刻”；還有的說(shuō)：“拾到東西主動(dòng)交公是我最富有的時(shí)刻”·······
學(xué)生真正的理解了：為什么父親給老板打電話時(shí)，是我們?nèi)易罡挥械臅r(shí)刻。
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